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进城务工子女数学自主学习方式策的实践研究下半年工作总结
进城务工子女数学自主学习方式策略的实践研究下半年工作总结
课题编号：《JXKT-XS-04-065》
下半年《进城务工子女数学自主学习方式策略的实践研究》这一课题的研究已接近尾声。在这半年里，我们根据在两年的研究基础上，又进一步对总结出来的有关《进城务工子女数学自主学习方式的策略》，进行了完善，修改和整理。这半年我们课题组主要做了以下工作：
一、针对本课题写出了中期汇报材料
9月份在县教研室的指导下，经过召开课题组会议，由我针对《进城务工子女数学自主学习方式的策略》撰写出了中期汇报材料，在汇报材料中，我主要从课题研究的基本情况、两年多以来主要做法、取得的成效、存在的问题、后段发展方向五个方面进行了汇报。
二、进一步修改完善《进城务工子女数学课堂自主学习方式》教学模式
小学数学课堂自主学习教学模式（修改后）
课题 课时 课型 授课教师 教学
目标 教学
重点 教学
难点 课前
准备 学具准备 教学
方法 学习方法 教学过程 检查课下自学情 况 课前复习前一天与本节课有关的知识，以练习题的形式出现。
导入新课 学习目标
先学 1. 出示自学指导
2.学生认真地看书自学，师巡视，督促每个学生都认真自学。
3.做一做
自学
反馈 1. 以提问或填空题、判断题、计算题等形式设计检测题，检查学生自主学习情况。
2.集体订正检测题。交流在做检测题中出现的问题，学生之间互相纠正。
后教 1.交流各自在自学中还不能解决的问题或有疑问的地方，并学生之间互相解答。
2..老师根据学习内容和学生的自学情况提出疑问，学生能解答的学生解答，学生解答不了的有老师引导解答。 分层
练习 1.基础练习
2.提高练习。
3.拓展练习 板书
设计 反思 备注 完成“教学设计”之后，请删除所有提示项。 三、根据课题组研究出来的修改完善《进城务工子女数学课堂自主学习方式》教学模式，由课题组教师每人写出一份相关教学设计。
四、根据修改完善后的《进城务工子女数学课堂自主学习方式》教学模式，由课题组教师给全校数学教师上汇报课和示范课。
在学校教务处的精心安排下，利用10月19日、20日、21日、25日四上午的时间，在平罗县城关第四小学五楼多媒体教室，由课题组教师围绕有丁晓燕老师主持的本校区级课题《》《》
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