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靜宜大學辦理教育部補助99年度教師在職進修專長增能學分班招生簡章 依據：98年12月11日台中(三)字第0980195906C號令修正之「教育部補助高及中等以下學校及幼稚園教師在職進修作業要點」辦理。 招生對象/招生人數：公私立國民小學現職合格專任教師，每班25名(名額有限，請把握進修機會)。 收費標準：免費(學分費由教育部全額補助，代辦性質之費用如書籍費及實驗材料費自付) ， ※為避免資源浪費，請於開課後務必到課，如課前一週未報備無法到課原由，爾後報名教師進修課程僅列為備取。 招生班別、師資、人數、上課日期、時間及課程大綱： 編號 班 別 教 師 日期/時間 課 程 簡 介 1 作文教學 教您如何提升兒童作文能力 楊裕貿 7/19-7/23 週一~週五 09:00~17:00 學童作文能力低落是不爭的事實,嚴重影響整個國語科教學活動 2 作文賞析與教材教法 修畢初階課程或作文相關課程之學員優先錄取 楊裕貿 7/26-7/30 週一~週五 09:00~17:00 本課程之教學目標，，文章結構賞析,來建構完整的語文學習經驗台灣學生國語文能力的低落，教材、教法問題 3 軟體應用於英語引導寫作 嚴愛群 7/05-7/17 週一~週六 9：00~12：00 本課程除了先培訓教師，英語引導寫作的。唯教師於進階階段需要使用教學網路平台的技能及資源，希望參與教師必須備有基本操作電腦知識。’s Blocks and Writer’s tolls. Road to Writing心智圖簡介、Mind mapping 實際演練. Road to Teach Writing、製作數位教材電腦教室上課請自備隨身碟 4 運用多媒體技術與網路語學習 7/05-7/17 週一~週六 13：00~16：00 隨著現代教育技術和教學思想的發展，多媒體輔助教學發揮重要，它的優越性。因而，在探索具體，媒體輔助教學已正式E世代的英文教學環境教材網路化技術之探討談數位教材製作IWill介紹(Intelligent Web-based Interactive Language Learning，智慧型網路互動式語文學習系統)IWill英語閱讀l英語寫作Powerpoint 製作數位單元教材Movie Maker / Dvdshrink製作數位影音教材Hot potatoes軟體介紹製作實務探討電腦教室上課請自備隨身碟數位相機 透過繪本，孩子進入作文的天地聽故事是每個學生的最愛，透過可以帶來的匯入、情感的宣洩、創意的連結更深入的方式介紹繪本，讓小朋友開心的聽故事、加強孩子的閱讀能力鼓勵每位學生勇於發言另外配合閱讀的題材，將設計出一連串的文字遊戲，增加學生的文字功力，期間心得感想的習作，引導孩子透過書寫的方式發表個人觀點，寫作。 6 創意版印、立體、形塑繪本創作 繪本魔力-讓語言教學更有趣 7/08、9 週四~週五 7/14、15、16 週三~週五 09：00~17：00 繪本近年來已成為語文課程領域教學的法寶利用繪本進行統整教學，透過繪本圖文相輔的特性，從繪本的插圖了解故事的發展，不需要提供太多的解說，不但提高學生學習的興趣，也加深語文學習的效果。 　 7 環境教育 海洋教育實務 安排親海經驗戶外課程 鐘丁茂老師 蘇全正 李麗華老師 蔡志忠 7/08、9、10 週四~週六 7/16、17 週五、週六 09：00~17：00 臺灣是海洋國家自古以來海洋對灣的發展，一直扮演著舉足輕重的角色海洋孕育著灣，也護衛著灣，無論對外經貿活動、國民漁業生計、海洋資源供應、以及國家安全的確保，灣始終與海洋脫離不了關係，擁有特有海洋文化。 8 環境教育 從植物認識中部的生態環境 安排生態及文化戶外教學 蔡志忠 7/22、23、24 週四~週六 7/30、31 週五、週六 09：00~17：00 中部的植物生態，隨豐富的環境變化，呈現出介於北部及南部中間的過渡型，另中部也具有相當特有的低海拔落葉林相。課程主要介紹以海拔1000公尺以下的霧林完環境、落葉環境及潮濕環境的森林類型及植物組成，藉以認識植物生態，首要由植物形態進行了解，進而認識中部各地植物分布的特色，後續統整對中部地區的植物生態有個融合性的概念，以便全方位的來詮釋植物在當地生態上意義。 9 環境教育 河川環境教育實務 安排生態及文化戶外教學 鐘丁茂 李榮祥 溫振華 李麗華 蔡志忠 8/5、6、7 週四~週六 8/13、14 週五、週六 09：00~17：00 大甲溪，荷蘭時期稱為忍耐之河。本課程從忍耐之河到大甲溪的現況歷史發展脈絡，見證人類與大甲溪之間的互動模式，從生態、環境變遷、族群發展、文化及情感書寫，是如何牽動著大甲溪與大台中地區的依存。藉由對大甲溪的生態、文化、族群開發與文學書寫來重新認識生活中的大甲溪教育