长春版小学语文五年级册全册教案.doc

语 文 教 学 通 案 用 纸（正页） 五年级 课 题 1—1 对子歌 共 1 课时 课 型 新授 修改完善 教 学 目 标 1．认识1个生字，会写3个字； 2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》； 3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。 教学 重点 难点 关键 重点：能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》。对对联有所了解。 难点：感受这种语言形式的表达魅力. 教法 学法 读书法、讨论法、观察法 板 书 设 计 1—1 对子歌 （ ）对（ ） 对偶 对称 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 教师活动内容·方式 学生活动内容·方式 修改完善 谈话导入，介绍“对子” 对子就是对偶的文句。对偶就是用对称的字句增强语言的效果。比如：下笔千言，离题万里对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字到双字对，三字对，五字对，七字对到十一字对，分韵排列，声调和谐，节奏响亮，对仗工整，义理健康，读来抑扬顿挫，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的练习。古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。古时学堂学童首先学“对对子”。 自由朗读，学习 蓑