华师大版八年级数学下册《17.5 实践与探索（二）》教案.docVIP

课题 课 型 新授课 设计 人 总 节 时 教学 目标 知识目标 ：理解并掌握一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的相互联系；能初步运用函数的图象来解释一元一次方程、一元一次不等式的解集，并能通过函数图象来回答一元一次方程、一元一次不等式的解集． 能力目标 ：使学生体会到一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的相互联系；能运用函数的图象来解释一元一次方程、一元一次不等式的解集，并能通过函数图象来回答一元一次方程、一元一次不等式的解集． 情感目标 ：使学生感受到“数形结合”在数学研究和探究现实生活数量关系及其变化规律中的作用． 重点 运用函数的图象来解释一元一次方程、一元一次不等式的解集，并能通过函数图象来回答一元一次方程、一元一次不等式的解集． 难点 理解并掌握一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的相互联系； 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源 创设情境问题 画出函数y＝的图象，根据图象，指出： (1) x取什么值时，函数值 y等于零？ (2) x取什么值时，函数值 y始终大于零？ 探究归纳 问 一元一次方程＝0的解与函数y＝的图象有什么关系？ 答 一元一次方程＝0的解就是函数y＝的图象上当y＝0时的x的值． 问 一元一次方程＝0解，不等式＞0解集与函数y＝的图象有什么关系？ 答 不等式＞0的解集就是直线y＝在x轴上方部分的x的取值