“四有”好教师征文.docVIP

为人师，吾之幸 习近平主席曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”此番讲话，一语中的的道出了教师这个职业在光环笼罩下的重大使命，和所应肩负的责任。师者，自古以来都被尊称为“圣贤”，谨以个人粗鄙的理解，我认为教师必须要有超凡的才智，方能当得起“圣”；还应修得一身高尚的品行，才能配得起“贤”。既“圣”又“贤”，才是一名“好”教师。 那么，怎么样才能做一名“好教师”呢？顾名思义就是要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习近平主席提出的这“四有”好教师标准，在教育界掀起了巨大的波澜，同时也引发了广大教师对教师职业生涯探索的热潮。即便波澜退去，荡起的波波涟漪仍旧停止不了我对自身职业生涯那返璞归真的深思…… 信师行师，自可名师 韩愈说过：“师者，传道授业解惑者也。”他把“传道”放到第一位，是在告诫我们做一名优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，正所谓“经师易求，人师难得。”好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，只有这样，才能在教学中潜移默化地影响到学生，让学生从小树立远大的理想，并形成正确的世界观、人生观、价值观。 我国当代著名作家苏叔阳，曾于1960年毕业于中国人民大学历史系，他之所以选择将历史的研修作为人