35、恐龙的灭绝.docVIP

35.、《恐龙的灭绝》教学设计 学 习 目 标 1．认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。 3．感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。 ? “将帅不明士兵苦”，如果教师不明确教学目标，会引导学生走很多弯路而所获甚少，所以教师要具有清醒的头脑，高瞻远瞩的眼光，聪明智慧的战略，把握全局，出奇制胜。 课前 准备 计算机辅助教学软件、录音机、磁带 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 教师教学活动 设计意图 第一课时 一、交流引入 1谈话引出“恐龙”：同学们已经读二年级了，那一定认识很多字了，是吗？你们的字是从哪学来的呢？看来办法真不少，那敢不敢接受老师的考验？好，小眼睛看过来。我先写一个——“工”，再写一个——“凡”，最后在下边写一个——“心”，什么字？（恐龙的恐）为什么是心字底？（相机板书：恐龙） 2看图练习说话：今天，老师带你们去恐龙的自由王国里去看看，好吗？（课件出示课文插图）谁能把你看到的说给大家听听？刚才大家说得有点零零碎碎，老师给你提供一个句子，你一定能说得更好。（有的……有的……还有的……）感受恐龙生活的自由自在。 3揭题引导质疑：可是在生活中大家见过真的恐龙吗？为什么？（板书：灭绝）读课题，你们想知道什么？今天我们要学习的课文里就介绍了好几种关于恐龙灭绝的说法，