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粤教沪科初中物理：物体的质量
5．1 物体的质量（粤教沪科版）
一、学情分析：
八年级学生的观察能力、记忆能力、想象能力和逻辑思维能力已逐渐发展。认知水平、学习方法、学习习惯有了一定基础。他们活泼好动，学习积极性较高，对新的概念和事件有很强的好奇心态和求知欲望。
二、教材分析：
教材本节的主要内容是质量的概念，质量的单位和天平的使用方法。其中质量是物理学的基本概念，是全章的基础。只有掌握了质量与天平的相关知识，才能更深刻地领会密度知识，完成质量测量与密度测定两个实验。所以，这节是本章的重点，也是教材的重点内容之一。
三、教学目标：
A、知识与技能：
1、初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性，它是不随物体的形状、空间、状态的改变而变化。
2、能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3、会正确使用托盘天平测量物体的质量。
B、过程与方法：
4、经历通过比较物体所含物质的多少建立质量概念的过程。
C、情感、态度与价值观：
5、在学习使用天平的过程中，养成自觉遵守操作规范的良好习惯，耐心细致，精益求精的品质和实事求是的科学态度。
四、教学重点和难点：
重点帮助学生建立质量的概念，对质量单位形成感性认识，学会用天平测量物体的质量。其中质量的概念和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项比较复杂，学生难以掌握，是本节的教学难点。
五、实验器材：
天平、铜块、铁块、铝块等
六、教学方法与策略：
建议用“学案导学、科学探究”等方式完成。
七、教学过程：
三 设计说明
学
案
导
学
10min 创设情景
导入新课
出示目标 ?1、旨在提高学生学习物理兴趣，快乐地进入学习境界。
自学
2、请阅读课本P113图5-2，小组讨论得出结论，完成《新学案》P101问题1。
3、请阅读课本P114图5-5，完成课本填空。
4、阅读课本P115《天平使用说明书》并讨论完成《新学案》P101问题3填空。
请注意勾画出自己不懂的地方和提出疑惑的问题。
1、?学生预习时教师巡视，个别辅导学生提出的问题，进行第二次备课，上课时针对性地进行教学。
2、通过自主合作探究培养学生良好的学习习惯
达标检测
学生完成随堂检验反馈卡
采用学生自我评价、学生互评、组评让学生体验成功的喜悦 八、板书设计：
物体的质量
1、物体和物质
2、质量的概念（m）
——物体含物质的多少叫质量。
3、质量是物体的一个基本属性
——与形状、状态、位置无关。
4、质量的单位
——主单位：kg
——常用单位：t g mg 。
5、质量的测量工具
——天平。
九、教学后记：
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