青岛版科学三年级下册《我周围的空气》观课报告.docVIP

《我们周围的空气》观课报告 　 《我们周围的空气》其实是青岛版科学三年级下册第二单元《空气在哪里》一课。因为微视频取了《我们周围的空气》这个名字，所以这一课就用这个名字。在课堂上学生能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。并通过观看微视频，解决了本课的难点。 樊民建老师在教学时的几点成功做法：基于教材，学情，教学模式这些问题的考虑，也为了更好地开展各项活动，真正突出活动的实效性、层次性、有效性，樊民建老师设计了三个活动主题：第一是我们想办法来找空气？第二是，空气是什么样的？同时注重学生评价。第三是杯子里有空气吗？? ?????教学中给学生多一点活动，少一点限制。因为，科学课的探究内容有很多是不能在三十五分钟内完成的，可以将本课的探究活动拓展延伸到课外，引导学生在课外继续进行更加深入的自动探究和实践创新活动。让学生尝试把学到的科学知识、科学技术、科学方法应用于社会和生活，给学生显示自己才能的机会，使每一个学生都真正成为科学探究者。完成对学生创造力的培养。 ? ???????????????????????????课堂观察记录表单 课堂观察记录表单（1） 任职学校 桓台第二小学 任教学科 科学 任教年段 3年级 姓名 张海虹，焦彤 观察视角 一、教什么 ?????????????????????观察记录 观察视点