青岛版科学三级下册《蚂蚁》教学设计.docVIP

《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、了解蚂蚁的生活习性及外表特征。 2、能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达，能用归纳的方法总结昆虫的共同特征。 3、培养学生细心观察的习惯，能对某种昆虫进行长时间的观察研究。 4、懂得关注、亲近小动物，珍爱生命。 教学内容： 《蚂蚁》是青岛版三年级第五单元第一课的内容。教科书在进行动物王国的探究中首先选择了蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的认识，可以较好调动起学生认识不同动物的积极性。 教学过程： 一、看视频，导入新课。 同学们，说起小蚂蚁，大家一定都知道，可你们真的以为蚂蚁很弱小吗？那你就错了，其实是大自然蒙蔽了你的双眼，你可别小看了这个微不足道的小家伙，它的本领可真不小哩！下面请欣赏视频《蚂蚁王国》。我们今天就来学习第19课、《蚂蚁》。（板书课题：19、蚂蚁） 二、探究新知。 师：老师让同学们回家搜集有关蚂蚁的资料，谁来向大家介绍一下。 学生汇报自己搜集到的有关蚂蚁的知识。教师适时评价。 师：老师还布置大家回去捉蚂蚁进行观察，完成任务了吗？你们在观察的时候遇到困难了吗？哪位同学来说一下？ 学生汇报，师生交流 教师提供观察工具，玻璃培养皿和放大镜。 教师介绍放大镜的使用方法：使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整至合适大小为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。 教师交待观察中需要注意的问题。（课件出示：蚂蚁的身体可以分为