青岛版小学科学三年级下《蚂蚁》教案.docVIP

青岛版小学科学三年级下册《蚂蚁》教案 【教学内容】 青岛版小学科学三年级下册第五单元第十九课 【教学目标】 1.能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察，并能用语言、文字、图画等多种形式记录和呈现观察结果；能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释；能制作简单的昆虫模型。 2.意识到科学探究中细致观察爱护小动物；能利用掌握的科学知识。 蚂蚁的身体。能利用。 在不能伤害蚂蚁的情况下，蚂蚁会自由爬动，我们无法仔细观察用胶水粘住蚂蚁的脚用大蒜画一个圈使它的活动范围缩小，然后用放大镜观察。 蚂蚁到处爬， （2）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁。画图时先画蚂蚁身体的主要部分，然后再画出其他部分。 （3）重点观察蚂蚁的身体的构造，数一数蚂蚁的身体由几部分组成？每部分叫什么？各有什么特点？ （4）注意不要伤害蚂蚁！ 观察记录表（一） 蚂蚁的特征 第一只 第二只 第三只 蚂蚁的共同特征 4.看看你有什么发现。 学生分成3人一组进行实验，教师观察指导。课件展示：蚂蚁的身体结构图。3.谈话：蚂蚁王国是一个庞大的家族，蚂蚁的种类大约有16000多种，单单在我国就有600多种，让我们再认识几种蚂蚁，看看它们的身体特点和你刚才观察到的蚂蚁有没有共同点。 师课件出示红蚁、行军蚁、蜜罐蚁蚂蚁的身体分为三部分头胸腹头部有一对触角，胸部有三对足。—200