（沪教版）二年级下册数学第三单元3、三位数加法 公开课教案.docVIP

三位数加法（笔算） 教学目标 1、探索三位数加法的计算过程。 2、掌握三位数加法笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力。 3、让学生感知数学在生活中的应用。 教学重点： 掌握三位数加法的笔算方法 教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理 教学准备 ： ppt 教学过程： 导入新课。 用竖式计算（几百几十加减几百几十） 230+540= 320+180= 490-130= 570-380= 引入新课 谈话：通过练习，我们知道在计算时只有相同数位才能相加，满十就要进一。 这节课我们将继续学习三位数的笔算加法。 板书课题：三位数加法（笔算） 二、新课 1、出示例1的图片，引导学生理解题意 中国湿地部分动物种类 类群 种数 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种 ？ （1）用加法计算：271+122=393（种） （2）想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3， 十位：7+2=9， 百位:2+1=3 271 一定注意 从个位加起，相同数位要对齐 +122 393 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。 例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ （1）用加法计算：271+31=302（种） （2）想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3， 十位：7+3=10，十位满十向前进一百位:百位上的2加上十位进来的1是3，即时2+1=3 271 （一定注意 从个位加起，相同数位要对齐） + 31 302 答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。 （3）使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前进一位。 3、学生尝试计算：271+903 （强调：百位相加满十向千位进一） 4、小结：计算三位数加法的笔算时要注意：1、相同数位要对齐；2、从个位算起；3、哪一位上相加满十，就要向前一位进1. 三、巩固练习 1、森林医生：下面各题计算有错误吗？说说错在哪里，并改正。 684+79= 975+765= 2、用竖式计算 919+80= 365+825= 93+802= 201+594= 四、课堂总结： 1、这节课我们学了什么？ 五、作业 1、课堂作业：数学书练习八第4题写在1号本上。 2、家庭作业： （1）黄冈小状元22页； （2）预习数学书38页。 六、板书设计： 三位数加法（笔算）