六年级下科学课件《在星空中（一）》课件1教科版（三起）.pptVIP

教科版小学科学五年级下册 第X课 导入新课 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 课堂练习 结论总结 作业布置 板书设计 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 * 第三单元 牛郎织女 了解星座 星 座 全天用肉眼可观察到的恒星有6000多颗。 （恒星：炽热的能发光、发热的气体球。如太阳） 为辨认恒星方便，古代天文学把天空上的恒星分成许多群落，叫做星座（我国古代称为星宫，是一个独立发展的星座系统）。就其原始意义来说，星座就是明亮恒星所构成的、易于辨认和相互区别的图形。 早在5000年前的古巴比伦人为了便于认识星星，把天空中的一些亮星用想象的线连接起来，并赋予神话中的形象，称之为星座。在西方，星座的名称多半是希腊神话中的人物（天神）和兽类，如仙后、仙女、御夫、大熊、金牛、狮子和天鹅等。近代随大航海展开，命名的南天星座中有一些关于科学技术工具的名称，如：矩尺、望远镜和罗盘等。 古中国二十八宿 建一个“北斗七星”的模型 材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。 （2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。 活动提示： 1.分工合作，按要求做模型。 2.统一按图摆放。 3.观察比较模型中的七颗星与我们看到的天空中的北斗七星，在小组内轻声交流你的发现。 我们的活动： 1.转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星的影子完全落在屏上，描出它们的影子，再用线将它们连起来。 2.一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的4幅图整齐摆放在桌子上，仔细观察，你有什么发现？可以得出什么结论？ 提示： 光源可以放得远一些，屏可以放得近一些。 50光年 150光年 10万年前 现 在 10万年后 认识星座 大熊座 找一找： 在星空图上找到下列星座： 大熊座 小熊座 仙后座 天鹰座 天琴座 猎户座 天鹅座 把北斗七星勺子前沿的两颗星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离即可找到北极星。 时间：选择晴朗无月的夜晚，因为“月明星稀”。 1、首先在北方的天空找到大熊星座、北极星。 2、对照星图找到邻近北极星的著名星座。 3、以此为“根据地”，逐步扩大搜寻范围，积少成多。 地点：选择视野开阔的空旷之处，尽可能避开灯光。 1.人们看起来相互之间（ ）不变的星星分成一群，划分成不同（ ），根据其形态想象成人、（ ）或其他物体的形状，并且给它们命名，天空中被人们分成的许多区域就称为（ ）。 2.在北部天空的小熊星座上有著名的北极星，北极星是颗不太亮的（ ）。 保持 区域 动物 星座 星星 星星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 我们还知道天空中有哪些星座？它们的形状有何特征？有哪些动人的传说故事？请同学们收集相关的资料，准备下节课开星空交流会。 在星空中（一） 一、星座：远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像 二、大熊星座的主要标志：北斗七星 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 * 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片