《走一步，再走一》(24页).pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 课前阅读 作者作品 * 该课件由【语文公社】友情提供 走一步， 再走一步 莫顿·亨特 * 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 作者简介 莫顿·亨特，美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。参加过二战，曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等等。 * 该课件由【语文公社】友情提供 学习目标 1.速读课文，把握记叙文六要素，理清文章思路结构。 2.学会根据人物心理活动来探究人物成长的历程，理解文章主旨。 3.初步了解“一事一理”或“一事一悟”的写作方式。 * 该课件由【语文公社】友情提供 自学指导一 快速阅读课文，时间为10分钟。完成以下任务： 1.扫清文字障碍。 2.根据记叙文的六要素请复述故事情节. 3.根据情节发展，梳理文章结构. * 该课件由【语文公社】友情提供 1.生字检查 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè s?ng yū níng chuò nà hǎn lín xún jīng xuàn yì * 该课件由【语文公社】友情提供 2、情节复述 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 五十七年前七月里一个闷热的日子。 费城、悬崖。 我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。 玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。 小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。 杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。 * 该课件由【语文公社】友情提供 3.梳理文章的思路 冒险——（遇险）——脱险 ——感悟 * 该课件由【语文公社】友情提供 一.（1—15）写作者冒险登上悬崖面 临的困境。 二.（16—22）写作者在父亲的鼓励下 勇敢实践，脱离困难的经历。 三.（23）写作者由小时候爬山的事 感悟出的人生道理。 冒险 感悟 脱险 * 该课件由【语文公社】友情提供 自学指导二 一.再读课文（跳读），划出课文中有关“我”的心里活动描写，分析“我”的心里变化过程。 二.理出“我”的心电图 * 该课件由【语文公社】友情提供 第一阶段：爬 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳 第三阶段：伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹 第二阶段：蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩 课文中描写“我”遇险可以分为哪几个阶段？ 1.遇险部分 * 该课件由【语文公社】友情提供 2.“脱险”部分。 父亲是怎样引导我爬下悬崖的？ 悬崖—→走一步—→再走一步—→崖下 * 该课件由【语文公社】友情提供 我的心情有什么变化？ 毫无信心 害怕会摔死——啼哭 萌发信心 似乎能办到——探、移 信心大增 是能办到的——啜泣 有一种巨大的成就感 * 该课件由【语文公社】友情提供 二、“我”的心电图（情绪变化） 渴望 犹豫不决 战战兢兢畏惧 恐惧疲乏 有了信心 信心更强 巨大的成就感 * 该课件由【语文公社】友情提供 自学指导三 从这次事件中作者悟出什么道理（主旨理解） * 该课件由【语文公社】友情提供 “我”永远忘不了的经历指的是什么? “永远忘不了的经历”有两层意思： ①从悬崖上学到的经验使自己终生受益。 ②将这“经历”归纳成：“不要想着远在下面的岩 石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这也 就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕， 而要冷静地分析困难，化解困难，要由易入手， 循序渐进，坚持到底。 * 该课件由【语文公社】友情提供 无论