中卫二小--分数基本性质.pptVIP

* R·五年级下册 3.分数的基本性质 分数的基本性质（1） 1.通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数的基本性质，正确运用分数的基本性质解题。 2.培养学生的迁移能力、抽象概括能力和观察能力。 3.让学生体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值。 学习目标 学习重点 学习难点 抽象地概括出分数的基本性质。 分数的基本性质的推导过程。 一、新课导入 三人分饼 三毛家有三兄弟，他们都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们吃。 妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“太少了，我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我最小，我要比你们多吃一些，我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。 一、新课导入 你知道他们谁分的多吗？ 二、探究新知 拿出3张同样大小的正方形纸，分别把它们平均分成2份、4份和8份。 我么该怎么分呢？ 我们可以把每张纸都看作单位“1”，然后用对折的方法来等分正方形。 先将左边的正方形两等分。 拿出3张同样大小的正方形纸，分别把它们平均分成2份、4份和8份。 （ ） （ ） 取其中的一份上色。 它的大小为 。 1 2 拿出3张同样大小的正方形纸，分别把它们平均分成2份、4份和8份。 （ ） （ ） （ ） （ ） 再将中间的正方形四等分。 取其中的两份上色。 它的大小为 。 1 2 2 4 拿出3张同样大小的正方形纸，分别把它们平均分成2份、4份和8份。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 2 4 最后将右边的正方形八等分。 取其中的四份上色。 它的大小为 。 4 8 你发现了什么？ 拿出3张同样大小的正方形纸，分别把它们平均分成2份、4份和8份。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = 它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = 从左往右看： 分数的分子、分母同时乘2； ×2 ×2 ×2 ×2 1 2 = 2 4 = 4 8 4 8 2 4 1 2 = = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = 从右往左看： 分数的分子、分母同时除以2，而分数的大小不变。 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数的分子、分母为什么不能同时乘或者除以0呢？ 在除法里，0不能作除数，在分数中，分母也不能为0，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 小 结 在除法里，0不能作除数，在分数中，分母也不能为0，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。 1.按要求涂色，再比较它们的大小。 三、达标检测 ＜ = 2.找朋友（把相等的分数连起来）。 3.把下面的分数化成分母是8而大小不变的分数。 1.按要求涂色，再比较它们的大小。 四、巩固提升 ＜ = *