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新目标人教版初中英语九年级Unit2 used to be afraid of the dark教案
教案
Section A (1a-2c)
教学目标
1.能使用used to be/do 结构描述人物。
2.通过听力训练,巩固used to be和used to do的用法。
教学过程
一、导入(lead-in):
利用媒体资源中课件中的图片导入教学活动:(宋庆龄从少年到老年的照片)
设计说明:名人图片能激起学生学习的积极性,特别是通过展示他们童年时的照片更能激起学生开口表达语言的热情,同时又让学生在轻松愉快的图片欣赏中复习了所学内容。
二、教学SectionA -1a.
1.投影SectionA -1a的表格,帮助学生回忆appearance和personality的含义。
Fill in the chart below with words to describe people.
2.把学生分为若干小组,比一比,看哪个小组在规定的时间内写出属于appearance和personality的单词多。
3.展示一些学生熟悉并且喜欢的明星,对比他们的照片,然后让学生口头描述他们的体型与头发特征。如:---What does she look like?
---She is---
三、教学SectionA- lb.Listening
利用多媒体课件中的SectionA-1b进行下列教学活动。
1.让学生先看图,比较图画中人物的不同。
2.听第一遍录音材料,只听不填。
3.再听一次录音材料,在多媒体课件的人机交互程序中填空,进行检测。
四、教学SectionA-lc.Pairwork
1. 教学新词汇:used to be/do ,dark , be interested in , sure , ect.
2.利用所学词汇造句子,巩固used to be和used to do的用法。
3.对目标语言进行口头交际训练,让学生转为描述他人的外表、性格变化,注意人称的换用,两人一组表演1c.对话,操练used to be / have句型.
五、教学SectionA -2a, SectionA-2b,
1.利用多媒体课件中的SectionA -2a,让学生选择勾选。
2.利用多媒体课件中的SectionA-2b,再听一遍,并完成填空。
3.让同桌之间分角色朗读对话。
六、教学SectionA -2c
让学生分组做一份调查:
What did you use to eat ? What do you eat now?
这部分要求学生用目标语言进行对话练习,教师巡视全班,提供必要的语言帮助,最后叫两组同学把他们的调查结果汇报全班同学。
七、教学Grammar Focus
利用媒体资源中课件中语法讲解内容,给学生讲解used to 句型。说明used to 用于陈述句而Did…use to 用于一般疑问句。
八、课堂检测
根据汉语提示完成句子(5分)
.I_________(过去常常) have long black hair.
2.Tina used to_________(矮个儿的).
3. Amy used to _________(害怕) snakes.
4.Did you _________ to play the piano?I like that a lot.
A.used??????B.use??????C.be used???????D.be use
.You used to be really fat,_________ you? Now you look so fine.
A.did?????B.Didn’t??????C.didn’t?????????D.Did
情景交际(5分)
Girl:Hey,Steve! Over here! 6._________ you remember me?
Boy:Oh,Wow! Youre Paula,7._________you?
Girl:Thats right.
Boy:You used to be really short,8._________ you?
Girl:Yeah,I wasnt very 9._________.
Boy:And you were always funny.Wait 0._______ 11._______! Did you use to 12.______TV?
Girl:Yes,I did.But now I’m more interested 13._______ sports.I play soccer and
I’m 14._____ the swim team.
Boy:Wow! People 5.____
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