七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方导学案 (新版)湘教版.docVIP

有理数的乘方 【学习目标】 1通过探究理解乘方的意义掌握有理数乘方的符号法则． 2掌握有理数的乘方运算． 3通过合作交流及独立思考培养正确迅速的运算及探究新知识的能力． 【学习重点】 乘方的意义及运算． 【学习难点】 乘方的运算． 行为提示：创设情境引导学生探究新知． 行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 提示：(1)底数a可以是任何有理数如负数、分数、零等但指数n是正整数； (2)指数是1表示只有1个因数即a＝a所以指数1通常省略不写；反过来任何有理数也都可以看作是这个数本身的1次方． 注意：在a的表示中当底数a是负数或分数时必须把底数用括号括起来．情景导入　生成问题 古希腊．阿基米德“我只要在棋在第二”国王觉得很容易就可以满足他的要求，于是就同意了．但很快即使． 自学互研　生成能力 (一)自主学习 阅读教材议一议”之前的内容寻找规律 在小可以22，2×2×2可以23，那2×2×2×2可以24；2×2×2×2×2可以25.类似地， (－2)×(－2)可以(－2)； (－2)×(－2)×(－2)可以(－2)； (－2)×(－2)×(－2)×(－2)可以(－2)； (－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)可以(－2) 归纳：1.一般地是有理数n是正整数则把a×a×a×…×aan. 即a＝． an读作a的n次a的n次方． 2求n