原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数字6的认识
第六课 认识 6
学习目标
知识与技能
通过对人身体肚子的观察，了解数字6的形状；
掌握数字6的形状，并通过连一连，描一描，学生可以进行书写。
过程与方法
感知象形物体大肚子，体验数字的形状；
情感态度与价值观
体会数学与实际生活的联系，培养学生喜欢数学的情感。
教学重难点
重点：了解数字6的形状，并通过数形结合进行配对；
难点：掌握数字6的形状，可以进行书写；
突破重难点的方法和手段
将抽象的阿拉伯数字符号6，以有趣的数字图像进行呈现，激发学生学习的兴趣。
通过描一描，连一连，掌握数字6的写法。
教法与学法
讲解法，引导发现法，练习法，
教学手段与媒体
1、课件，多媒体
2、练习纸
教学过程
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
三、巩固练习：
1.涂一涂，用蜡笔画大肚6.
2.连一连，完成连一连作业单上数字6的描写。
6.
板书设计：
认识 6
课后反思：
二年级 数学·教案 太仓市爱心学校
- 4 -
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
问学生这位阿姨像数字几？
若学生不知道给予提示。导入新课“数字6的认识”。
5.板书：数字6
学生做好，注意力集中于课堂；
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
3.连一连，引导学生把数字图像与图片相互配对。如：
学生做端正。
学生依序把数字贴在象形的图片旁边。
3.学生可以把图片与数形很好地进行配对。
文档评论（0）