北师版小学数学三年级上册《配菜》说课材料.docVIP

《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容，教材中的主题情景是“配菜”，通过这一情景活动的深入，训练学生有序思考的能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。这些能力对学生今后学习数学乃至其他学科，以及解决生活中类似搭配的实际问题都起着重要的作用。本节课是学生初次接触这样的知识，根据三年级学生的思维特点，在寻求解决问题的方法时，主要让学生通过借助学具摆一摆或画一画等方式，逐步抽象出有序搭配的方法，使学生的思维逐步由具体到抽象。 学生在此之前还没有真正接触过类似的知识，缺乏相关的知识储备。孩子虽然每次三餐都吃着不同的食物，可真正做到饮食搭配的寥寥无几。故孩子在接触问题时虽不陌生，但绝不熟悉。孩子在明确配菜其中的启示后，要学生明白怎样做到有序，不重复，是关键。 创设从学生身边的情景出发，通过问题引导学生积极思考，注意联系学生的生活实际，拉近数学与学生的距离。重视运用直观教学过渡到抽象的总结归纳中，寻求解答问题的规律。在教学方法中让学生经历操作、推理等实践活动，在实践与交流中获得良好的情感体验。 ???????因为我的小本小课题是“在数学教学中提高课堂教学的有效性”所以着重从以下几方面来考虑。 在课堂的导入部分，我力争用最短的时间最有效的导入，让每个学生能在积极的思维状态下跟着我走进新课。这个导入要揭示的就是本课中学生应该注意的问题。我认为导入无论是揭示课题，