005第三节 细胞的分裂和分化.docVIP

第三节 细胞的分裂与分化 学习目标： 1．说出细胞分裂的基本过程。 2．描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。 3．识别植物体的主要组织和动物体的基本组织。 一、情景导入，展示目标 二、自主修习、查找问题 阅读教材P24——P26页，完成下列问题： 1．细胞分裂就是一个 分成 的过程，细胞分裂可能使细胞的数 目 ，细胞的生长可使细胞的体积 。 2．在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过 ，然后平均分配到 中，使新细胞内的遗传物质与 保持一致。 3．组织的形成是 的结果，是指分裂后的细胞在 的作用下， 其 、 、 随着细胞的生长出现了差异。我们把一 些 、 相似， 相同的细胞构成的细胞群叫做组织。 4．动物体的四种基本组织是 、 、 、 。植物体的主 要组织有 、 、 、 等。 5．细胞的分裂与分化是生物体由 、由 、由 的基础。 三、合作探究、交流展示：1．你认为细胞分裂分哪两个基本过程？利用简化图描述细胞分裂的过程。 认真观察图1.2—1.5和图1.2—1.6比较动物细胞分裂过程和植物细胞分裂过程有什么不同？ 3．分裂后的新细胞中细胞核内的遗传物质是原细胞中的一半吗？为什么？ 4．你知道生物体不断长大的原因吗？ 5．你认为组织是怎样形成的？ 6．结合图1.2—1.8你认为植物的几种组织各有什么功能？ 7．下图的两个空，你认为哪个填细胞分 裂，哪个填细胞分化。 8．人们“闻之色变”的癌细胞，具有什么 特 点？ 9．细胞的分裂与分化对生物体本身有什么意义？ 四、精讲点拨、跟踪训练： 1.请你举例说明，如果细胞不进行分化，高等植物的各项生命活动能正常进行吗？ 2.下面是经过细胞分化形成组织的大致过程示意图。按照细胞分化的过程对①、②、 ③、④图加以识别，并思考有关内容。 图①表示 _______________________。图②表示______________________。图③、④表示?___________________ 五、反思总结、应用达标 1．细胞分化的结果形成了（ ） A．细胞群 B．组织 C．器官 2．细胞分化是指什么过程（ ） A．细胞体积增大期 B．细胞之间相互连接 C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展 3．细胞可以通过分裂产生新的细胞，能永远分裂的细胞是（ ） A．肌细胞 B．神经细胞 C．口腔上皮细胞 D．癌细胞 4．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ） A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 5．成熟的番茄果实，用开水烫过后会在其表面撕下层皮，这层皮属于 （ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 6．市场上出售的西瓜中含有大量的（ ） A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．保护组织 7．在人体中分布最广泛的是（ ） A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织 城关中学 七年级 生物导学案 薛芹编制 2010年9月25日 第四节 多细胞生物体的结构层次 学习目标： 1．描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2．描述多细胞动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 预习导学： 阅读教材P28——P30完成下列问题。 １．绿色开花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。其中 、 、和 与植物的营养有关，属于 器官；而 、 、和 生殖有关，属于 器官