案例分析报告(麦草堆小女孩死亡案).doc

案例分析报告 案例名称：案例0201：南开之父——张伯苓 基本理论： 爱国主义的时代价值：爱国主义是中华民族继往来开的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大。复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。 爱国主义的基本要求：爱祖国的大好山河；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。 分析： 一，我们认为，张伯苓矢志不渝的为国家、为民族的前途而奋斗终身从而彪炳史册的根本原因在于：对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。因为每个人来到这个世界上，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。爱国是每个人都有能够当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。 张伯苓是我国著名的教育家。在半个世纪的岁月中，张伯苓历尽艰辛，先后创办了南开中学、南开大学等多所学校，为国家和民族培养了大批优秀人才。张伯苓是我国著名的爱国教育家。他在青年时期目睹清政府的腐败无能，和帝国主义列强对中国的欺凌，励志兴办教育，用爱国精神和科学知识教育青年，以达到抵制外侮、振兴中华的目的。张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家，他能看清中国的前途，在历史选择的关键时刻，以国家民族的利益为重。表现出一个真正教育家的高风亮节。张伯苓的一生，是进步的爱国的一生。他创业南开，功在国家，为发展我国的近代教育做出了重要贡献。 没有国，哪有家，没有家，哪有我。1897年，承甲午之战之际，在列强纷纷染指瓜分中国的情况下，激励了张伯苓的志气，坚定了他一生的爱国热忱，从而决心创办新式教育。国家是小家的寄托，更是个人的寄托，国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，就会成为无家可归的流浪儿。 二，爱国主义的时代价值。 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。正是这种精神支柱，使得张伯苓在受到一次 有一次沉重打击之后，他还怀着满腔热血致力于教育事业，在创办教育事业过程中，他进行了艰苦的奋斗。一个人国家没有精神支柱不行，一个民族没有精神支柱更不行。一个民族一个国家，如果没有精神支柱就等于没有灵魂。就会失去凝聚力和生命力。 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。中日甲午战争中，张伯苓随舰前往山东办理接受和转让手续，亲自尝受了这一丧权辱国的场面，激励了他的志气，使他决心创办新式教育。从而维护了祖国的统一和民族的团结。解放前夕，他谢绝了蒋介石政府去台湾或去美国的劝行，毅然留在重庆迎接解放，为了亲自感受祖国统一时的激动之情。在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族统一起到了重要的作用。团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向代表了中国各族人民的心愿。 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。张伯苓克服重重困难，筹划创办了南开大学。他是中华民族的优秀儿女，一贯以天下为己任，用自己的才智报效祖国，造福中华儿女、激励人们为祖国争光，努力把祖国建设的富强昌盛。正是因为他心中的爱国主义，让他有动力为了祖国奋发图强，艰苦奋斗，使祖国更加繁荣昌盛。 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。张伯苓他坚定了一生的爱国热忱。以办学为救国手段，不断完善中国的教育制度，实现了他兴办教育的宏伟大略。张伯苓的创建新式教育的伟大的人生目标产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱的越深，历史责任感就越强烈。人生目标就越明确，人生信念就越坚定。只有将个人的命运与国家的复兴结合起来，才能使自己的人生有价值、有意义。爱国主义体现了每个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求。也是每个人自身发展的客观要求。 我们对爱国主义时代价值的理解 时代精神是一个社会在最新的创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向、引领时代潮流、为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌和社会时尚的综合体现。依靠这种精神，中国人民创造了改革开放二十多年来举世瞩目的辉煌成就。作为青少年的我们，更应心存爱国主义，因为只有肯定了爱国主义的时代价值，中国才能越发强大，屹立于世界之巅。因此，必须动员社会各方面力量，通过多种途径和方式，在社会大力提倡爱国主义时代价值，使之成为全国各族人民奋发有为、昂扬向上的精神动力。 。 案例分析报告 案例名称：麦草堆小女孩死亡案 基本理论： 犯罪的概念：总的来说，犯罪是指违反国家法律，给社会造成一定危害，并根据法律应当受到刑事处罚的行为。 犯罪的构成： 客体：我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系。 客观方面：指刑法规定的构成犯罪在客