真想变成大大荷叶(正式教案设计).docVIP

真想变成大大的荷叶 西海岸新区海滨小学 刘莲 [教材简解] 这是一首儿童诗，全诗共5小节，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，展开了丰富的想象，铺排出一系列想变的事物，落脚在变成大大的荷叶上。这首诗重在写“变”，但“变”的过程中，也隐含了儿童的愿望，表现了他们热爱自然的思想感情。 [目标预设] 1.掌握9个生字，认识2个生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，并结合自己对大自然的了解，展开丰富想象。在感受大自然的无限乐趣中，激发学生保护自然、探索自然的思想感情。 [重点难点] 1.感情朗读并背诵课文。 2.为什么最后真想变成大大的荷叶？有感情地诵读是学生体会儿童诗情感美的有效手段，也是学生与诗人进行心灵对话的过程，所以架起抽象的语言文字符号与形象的自然画面间的桥梁在情境创设、角色互换中来表达自己眼中的世界，抒发自己的内心情怀。本课教学以“读”为主线，运用不同的朗读方式，进行不同层次的朗读训练，使学生在读的过程中感受亲近自然的愉悦从而与诗人产生心灵的共鸣[第一课时]教学流程（简案） 1.检查、反馈预习情况。　　2.学习本课生字新词，了解新月穿梭嬉戏意思。3.正确流利朗读课文， [第二课时] [课时目标]　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌所蕴含的情