新课标人教版语文三年级上册《21、古诗两首.pptVIP

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 注释： 潋滟：波光闪动的样子。 晴：晴朗。 方好：正好 空蒙：云雾迷茫的样子。 亦：也。 奇：奇妙。 水光潋滟晴方好 1、诗句中哪个字提示了我们天气？ 2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？ 理诗句 晴 在灿烂的阳光照耀下，水波荡漾，波光闪闪的样子 水光潋滟 晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。 山 色 空 蒙 雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。  水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 诗意： 水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。山色迷茫，雨中景致也很奇妙。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 欲：想，如果，想要。 西子：西施 淡妆：淡雅朴素的妆饰。 抹：涂脂抹粉。 浓抹：浓艳华丽的打扮。 相宜：适宜，合适。 1.“欲把西湖比西子”中的“西子”是谁？ 2.诗人为什么要把西湖比作西施？ 西施 因为西施是春秋时代越国有名的美女，说明了西湖的美。因此后人也称西湖为西子湖。 西湖十景 诗意: 若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹总是那么美丽多娇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 诗意： 水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。山色迷茫，雨中景致也很奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹总是那么美丽多娇。 在西湖上边饮酒边欣赏先晴后雨时的美景 写作特点： 《饮湖上初晴后雨》是借景抒情的诗篇。描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。抒发了诗人对西湖的喜爱之情。（表达了作者对大自然的热爱之情。） 饮湖上初晴后雨 西湖 晴：水——潋滟 雨：山——空蒙 比西子（娇艳、迷人） 2、第二句“碧水东流至此回” 又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 前两句诗的意思： 高高的天门山被长江从中间劈开，成为两山，碧绿的江水奔腾东流，流到这里突然回旋澎湃，向北流去。 1、断、开，这两个动词描绘出江水的声势浩大。 2、回，字写出了江水回旋湍流而激荡，气势不可阻挡。 两岸青山相对出 两岸青山相对出， 两岸的青山相对耸立。 相：互相 孤帆一片日边来 孤帆一片日边来。 一叶孤舟正乘风破浪，从日边驰来。 理解下面的词语： 孤帆： 帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。 孤：单独、一个。 孤帆：指一只小船。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 后两句诗的意思： 两岸的青山相互对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小船从正乘风破浪从日边驶来。 1、出，字写出了静止不动的山带上了动态美，十分逼真地表现舟行过程中天门山特有的姿态。 2、日边来，写出了诗人望天门山的位置，是在孤帆上乘风破浪越来越靠近天门山的情景。 3、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。 高高的天门山被长江从中间劈开，成为两山，碧绿的江水奔腾东流，流到这里突然回旋澎湃，向北流去。 两岸的青山相互对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小船从正乘风破浪从日边驶来。 小资料袋： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 整首诗的意思： 这首诗描写了雄伟的长江，有一 种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。 表达了诗人热爱祖国山河的感情。 独坐敬亭山 唐代诗人 李白　　　　　　　　　　　　　　　 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。　　　　　　　　　　　　　 相看两不厌， 只有敬亭山。 古朗月行 唐代诗人 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端 望庐山瀑布 唐代诗人 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 赠汪伦 唐代诗人 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代诗人 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 早发白帝城 唐代诗人 李白朝辞白帝彩云间，千