原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二倍角的正弦、余弦和正切公式 何瑞霞
教学内容 二倍角的正弦、余弦和正切公式 教学目标 知识与技能：掌握二倍角的正弦、余弦和正切公式，能运用上述公式进行简单的求值、化简、证明。 过程与方法：通过两角和的正弦、余弦和正切公式推导出二倍角公式，并进行简单运用。从中让学生体会由简单到复杂，由一般到特殊的化归思想。 情感态度与价值观 ：培养学生认真参与、积极交流的主体意识，锻炼学生善于发现问题的规律和及时解决问题的态度。
教材分析 地位与联系：是两角和的正弦、余弦和正切公式的特例，对三角函数式的化简、求值起着重要作用，为探究二次三角函数式的性质奠定基础。 重点：二倍角的正弦、余弦和正切公式推导及简单运用。 难点：二倍角的正弦、余弦和正切公式的灵活运用。 教法模式 学生自主探究和教师指导相结合 媒体运用
教学过程
阶段安排 学习内容 教师活动 学生活动 教学设计意图 情境设置 两角和的正弦、余弦和正切公式 提问：两角和的正弦、余弦和正切公式 学生回顾 引导学生温故而知新 知识的生成 二倍角的正弦、余弦和正切公式 提问：如果将上述公式加以限制，你将得到什么结论？
板书公式 学生自主推导，探究公式 通过知识的生成途径，让学生体会由一般到特殊的化归思想 知识运用
基础训练
1、=________;
2、;
3、;
4、.
5、2sin15cos15=_________; 教师点评 学生探究并完成题目 培养学生应用数学的意识 例题精讲 例一：
已知,
求的值。 板书例题 学生探究 解题规范
性的示范 跟踪训练 已知
,
求的值。 教师评析
学生完成
巩固公式 例题选讲 例二： 求证：
板书例题 学生探究、交流 通过学生对问题的自主探究，增强学生的独立意识，提高独立思考问题及交流的能力。 跟踪训练 化简：
教师评析 小结 １、二倍角的正弦、余弦和正切公式
2、二倍角公式是和角公式的特例，体现了一般化归为特殊的基本的数学思想方法；
3、二倍角公式与和角、差角公式一样，
反映的都是如何用单角的三角函数值来表示复角（和、差、倍）的三角函数值，结合前面学习到的同角三角函数关系式和诱导公式可以解决三角函数中有关的求值、化简和证明问题。
学生总结并记忆 作业 教材：习题3.1 A 组 15、19
二倍角的正弦、余弦和正切公式（学案）
一、知识回顾：
二、知识生成：
=_______________________
=_______________________
=________________________
三、基础训练：
1、已知 则;
2、;
3、;
4、=__________;
5、.
6、=_________;
四、例题精讲：
例一：, 求的值。
跟踪训练：
已知 ,求的值。
例二：化简：
跟踪训练：
化简：
五、巩固提高：
求函数的最小值。
新授课教学设计系列 数学
1
1
第 章 第 节：内容
第 章 第 节：内容
4
新授课教学设计系列 数学
文档评论（0）