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课 题 动物园里的动物过得好吗 第 课时 三 维 目 标 知识与技能 通过小组合作设计一份活动方案，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 过程、能力 与 方 法 通过制订活动方案，初步认识活动方案的基本内容和制订方法。 态度与价值观 通过交流、探讨，使制订的活动方案具有可行性。 教学重点 小组合作设计一份活动方案，了解动物园里的动物过得怎么样。 教学难点 确定活动方案的基本内容。 教学教法 合作探究 教 学 准 备 教 师 图片 学 生 纸、笔、尺等。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 激趣导入 设计 活动方案 ?课件出示动物园图片：同学们去过动物园吗？你在动物园里见过哪些动物？你觉得它们过得好吗？ ?提出活动主题：动物园里的动物过得好吗？ ?根据图片，回忆自己去过的动物园，说说自己见过的动物，讨论动物园里的动物过得好不好。 ?思考：动物园里的动物过得好不好？ 明确活动意图：设计调查动物园里的动物生活现状的活动方案。 ?引导学生探究活动方案的具体内容、细节及注意事项。 ?参与到小组合作中，指导并给出合理化建议。 ?完善活动方案。 实施 活动方案 ?选择一个活动小组参与进去，并服从小组安排。 ?参与到