中学联盟上海市东华大学附属实验学校沪教版（五四学制）六年级数学上册ppt课件44扇形的面积1_（共24张PPT）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 S=______ S=______ 2、求圆环（涂色部分）的面积（结果保留 ） 一、认识扇形 O 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫做扇形。 弧 扇形AOB 半径 半径 A B 圆心角 记作：扇形AOB 扇形AOC 扇形BOC 练习一 （口答）判断下面阴影部分哪些是扇形？ 说明：扇形和三角形、四边形、圆等几何图形一样，也是一种基本的几何图形。 扇形面积的大小到底和哪些因素有关呢？ 扇形的面积与圆的半径和圆心角有关. （1）计算图中各角AOB的大小是圆周角的几分之几？ （2）观察图中各扇形面积是所在圆面积的几分之几？ 图① 图② 图③ 图④ 360° 如何求扇形面积呢？ 图⑤ 结论 180° 90° 60° 120° 思考扇形与扇形所在圆面积的关系。 n° 讨论 如果用 表示扇形的面积， 表示圆心角的度数， 表示圆的半径，那么扇形面积的计算公式是： 扇形面积公式： r 观察弧长、面积公式，讨论两者关系。 思考能否利用弧长来计算面积。 n° 讨论 设组成扇形的半径为r,圆心角为n°, 弧长为 ，那么 扇形面积公式： r 1、一个扇形的圆心角是72°，则它的面积 是所在圆面积的 （几分之几）。 2、一个圆的面积是120cm2，圆中的一个扇形 的圆心角为60°，则扇形的面积是 cm2。 练一练 3、一个扇形的直径是12，圆心角150°，则 它的面积是 。（结果保留 ） 4、一个扇形的面积是100，现将它的圆心角缩小为原来的一半，半径扩大为原来的2倍，扇形的面积变为 。 15π 20 200 1、已知扇形的圆心角为120°，半径为3，则这个扇形的面积为______ 2、已知扇形的半径为8厘米，弧长是6厘米， 求此扇形的面积为______ 3、已知扇形的圆心角为270°，直径为4，则这个扇形的面积为______ 24cm2 9.42 9.42cm2 填一填 2、如果一个扇形面积是它所在圆的面积的 ，则此扇形的圆心角是（ ） (A)300 (B)360 (C)450 （D)600 1 8 1、扇形面积大小（ ） (A)只与半径长短有关 (B)只与圆心角大小有关 (C)与圆心角的大小、半径的长短有关 C C 120° 120° 变式练习： 一把展开的扇子的圆心角是120°，扇子的骨架长30厘米，扇子纸面宽度为18厘米，求扇子纸面的面积是多少？ 18 r 30 * * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化