早期療育社會工作者實務定位與專業才能.pptVIP

主辦單位：東海大學社會工作學系　　　協辦單位：東海大學教學卓越計畫 * 早期療育社會工作者的實務定位與專業才能 張秀玉 99.04.26 早期療育（early intervention）之定義 Dunst（2000）則採用社會系統理論(Social Systems Theory)的概念，將早期療育定義為「非正式與正式社會支持網絡提供給嬰幼兒及其家庭的種種支持，這些支持對父母、家庭及家庭的功能有直接或間接的影響。」 早期療育之重要信念 一、以家庭為中心的服務信念 兒童因為有遲緩的可能或事實，才會進 入早期療育服務體系，但是0~6歲的兒童生活 在家庭情境中，家庭成員也深受兒童遲緩狀 態的影響。因此，家庭能力的提升、家庭需 求的滿足、家庭關係的處理等議題也是早期 療育服務的焦點。 二、專業團隊的服務方法 早期療育需仰賴醫療復健、特殊教育與 社會工作三大領域來提供兒童及家庭協助。 在此領域中，不論是兒童發展的評量、家庭 需求的評量與處遇等面向，皆透過專業團隊 的服務方法來進行。 早期療育社會工作的定義 運用社會工作專業知識協助發展遲緩兒童與其家庭，使其可以在資源的協助下，具備完成生活上任務的能力；並藉由社會工作者在政策倡導與服務方案的設計，協助其參與政治與選擇服務的機會，以透過社會行動改善不合理的社會情境，維護其應得的服務與權利；進而增強發展遲緩兒童與其家庭處理日常生活事物的權力與能力，使其可以享有尊嚴的生活（張秀玉，2003）。 早期療育社會工作者的任務 一、針對家庭服務部分： 應視家庭的狀態，提供家庭支持、諮商 等直接服務，並且透過教育與資源提供的方 法，協助家庭具有參與服務與獲得相關資源 的能力，並將家庭視為早期療育服務的主角， 任何的家庭服務都應以家庭為中心為原則， 以提升家庭優勢與權能為目的； 二、針對環境介入部分 協助家庭參與或加入相關團體，以爭取 自己的權益，並倡導與宣導社會接納，改善 不合理的社會政策或社會態度。 早期療育社會工作者的專業才能 一、基本專業才能 係指在社會工作者在早期療育領域中， 具備的基礎能力，這些能力可以幫助社會工 作者有效地完成工作。 包括：瞭解早期療育相關學理知識、自我 學習與調適的能力、社會工作處遇之相關 能力 二、核心專業才能 是指社會工作者在早期療育專業團隊的 運作與情境中，應具備的核心能力，即要完 成專業團隊社會工作的任務、角色所應具備 的能力，例如：組織與動員專業團隊的能力 等。 包括：與專業團隊合作部分的能力、與發 展遲緩兒童家庭一起工作的能力 早期療育服務內容介紹 內政部兒童局（2009） 一、綜合規劃 二、發現與篩檢 三、通報與轉介 四、聯合評估 五、療育與服務 六、宣導與訓練 社會工作者參與之早期療育服務領域與工作內容 通報轉介中心 一、服務流程 受理通報→確認孩子與家庭的狀態（電 訪、家訪等）→轉介聯合評估或個案管 理中心→追蹤評估 二、工作內容 1.諮詢服務 2.宣導服務（社區居民、醫療復健人員、特殊教育人員、社會工作人員） 3.篩檢活動辦理（社區篩檢、幼托園所篩檢） 4.拒絕服務家庭的協助 5.過渡方案的辦理（尚在等待聯合評估或個案管理中心之個案） 6.其他方案 個案管理中心 一、服務流程： 接案→蒐集案主與案家基本資料→安排並陪同評估→召開療育會議/擬定個別化家庭服務計畫（individual family service plan，簡稱IFSP）→轉介療育資源（進行資源媒合、倡導的工作）→定期追蹤轉銜與結案→回報通報轉介中心。 二、工作內容 1.案家的需求調查與評估（家訪、陪同案家進行聯合評估） 2.資源的調查與評估（現有資源的拜訪、現缺資源的開發） 3.案家需求與資源之媒合 4.跨專業團隊會議之召開 5.個別化家庭服務計畫之研擬與執行 6.家庭相關服務之提供（家長親職講座、家長團體等等） 7.巡迴輔導與轉銜服務 8.其他 聯合評估中心與療育安置單位 社會工作者除在通報轉介與個案管理中心服 務之外，聯合評估中心也會聘請社會工作者，相 關工作內容包含協助醫療人員進行評估、收集評 估兒童與家庭資料等；療育安置單位的社會工作 人員，則是協助兒童與家庭擬定與執行服務計畫、 並與機構內相關教保人員協助服務對象穩定接受 療育服務。 投入早期療育領域之先備知識與能力 一、紮實與進階的社會工作基礎知識與技巧 相關的專業知識與技巧：兒童發展、家庭社會工作、身心障礙與早期療育相關知識等