小班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞.docVIP

小班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞 活动目标： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，学习演唱歌曲。 2、学会与舞伴交流合作跳圆圈舞，在舞蹈时与同伴保持和谐的空间关系。 3、尝试创编歌词及舞蹈动作。 活动准备： 洋娃娃、小熊图片，歌曲图谱，歌曲音频。 活动过程： 律动：尝葡萄 1、 引题：小朋友刚才又唱歌又做动作真好看，昨天老师认识了两个 好朋友，它们也爱唱歌，爱跳舞，老师想让小朋友来听听这首歌曲，看看小朋友能不能猜出这首歌曲的名字，好吗？ 2、 师弹唱歌曲，幼儿欣赏。 师：谁能告诉老师这首歌叫什么名字呢？ 歌曲里有谁？在做什么？跳的是什么舞？小朋友想学跳圆圈舞吗？那我们先学会唱歌曲，再来边唱歌边学跳舞吧。 3、 熟悉歌曲旋律及歌词。 放音乐幼儿欣赏歌曲第二遍，结合图谱，按节奏念歌词。 4、 师弹奏幼儿跟唱。 5、 请两位幼儿师范跳圆圈舞。 6、 学跳圆圈舞。 幼儿找舞伴学跳圆圈舞。 7、 放音乐幼儿自由表演圆圈舞。 8、 给歌曲改编歌词，如：杨茗宇和xx跳舞。 活动延伸： 请小朋友用自己的动作来表演歌曲。在愉快的歌声中边唱边跳结束活动。 中班音乐教学活动 舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞 班级：中三班 教师：蒋晶晶 时间：2010/12/21 星期二下午 一．设计思路： 韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以舞蹈为主，通过创设情境、律动、演唱、分角色跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。 二．活动目标： 1、能够欢快、愉悦的演唱歌曲。把握歌曲重点：123, 121的升降音。 2、学习舞蹈，能够按照自己的角色跳舞跟着音乐跳舞，体会歌舞的快乐。 三．活动准备： 洋娃娃、小熊头饰若干；图谱一张；MP3伴奏；信封。 四．活动过程： 1．准备、问候： 师：Everybody stand up! Good afternoon！ Sit down please！ 2. 发声练习： 师：今天我们继续来扮演小动物，一片二片三片四片，大家都记得自己要扮演的动物么？ OK，are you ready? 对孩子的表现作出积极评价。 3．导 入： 师：小朋友们，老师今天收到了一封信! 老师真是太好奇了，是谁寄过来的呢？我们一起来看看 生：洋娃娃、小熊。 师：洋娃娃和小熊给我们寄信来了！信里面写了什么呢？ 师：亲爱的中三班的小朋友们，你们好！我们是洋娃娃和小熊，我们想请你们参加我们的舞会。请快点过来吧！ 师：洋娃娃和小熊邀请我们中三班所有小朋友去参加他们的舞会。你们要不要去呀？ 生：要！ 师：洋娃娃和小熊家离我们好远呢，不过没关系，我们有小火车，可以开到他们家。现在我请全体乘客好好坐在你们的位子上，转动你们的轮子，我们的小火车要出发了！ 4．学唱歌曲及舞蹈： 师：我们到达目的地了！耶！洋娃娃和小熊已经在家里等着我们了！ ，这一面画着洋娃娃和小熊在跳舞。用类似“舞台幕布”的纱布遮挡起来） 师：你看到了什么？ 师：它们在干什么？ 师：你知道它们在跳什么舞么？它们是怎么跳的呢？ 师：我发现每个孩子都观察得很仔细。那就让我们一起来听一听吧！ 第一遍：教师清唱一遍。 师：现在老师来问你们，它们跳的什么舞？它们是怎么跳的？ 师：听得真认真，现在老师再请你们认真听一遍。 第二遍：孩子们，现在请你们和老师一起看着图谱唱一遍。 图谱演唱：边画边唱。注意121用手拍。 第三遍： 师：哪一个勇敢的小朋友愿意做蒋老师的舞伴一起来跳一跳呢？ 师：当洋娃娃和小熊跳舞的时候，请你们为我们伴唱好么？ 第四遍：老师边跳边讲解舞蹈动作的要领：当洋娃娃跳舞时小熊要蹲下来，小熊跳舞时洋娃娃蹲下来。 第五遍：分头饰： 师：洋娃娃刚才告诉我，说中三班的小朋友们唱得真好听，它想请你们来加入它们！你们开心么？现在老师为大家准备了洋娃娃和小熊的头饰：洋娃娃的蝴蝶结