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课题 实际问题与一元一次方程(二) 教学目标 1.知识与技能：会找“工程问题”、 “商品销售问题”应用题的相等关系设未知数列方程 2.过程与方法：通过学生观察、独立思考等过程，培养学生分析解决问题的能力； 教学重点 找相等关系，设未知数列方程． 1、审题：分析题意，找出图中的数量及其关系 2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（如X） 3、列方程：根据找出的相等关系列出方程 4、解方程：求出未知数的值 5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形 6、答：写出答案 经典问题：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四。问人数、物价几何? 分析：几个人一起去购买物品，如果每人出8钱，则剩余3钱；如果每人出7钱，则差4钱。问有多少人，物品的价格是多少？ 解：设有x人，根据题意列方程，得 8x-3=7x+4 解这个方程，得x=7 8x-3=87-3=53（钱） 答：有7人，物品的价格是53钱. 题型三：工程问题 工程问题中的数量关系： 1）工作总量=工作效率×工作时间 2） 3） 4）各队合作工作效率=各队工作效率之和 5）全部工作量之和=各队工作量之和 做一做 1、一批零件，甲每小时能加工80个，则 ⑴甲3小时可加工　　 个零件，x小时可加工　　 个零件。 ⑵加工a个零件，甲需　　　　 小时完成。 2、一项工程甲独做需6天完成，则 ⑴甲独做一天可完成这项工程的 ⑵若乙独做比甲快2天完成，则乙独做一天可完成这项工程的 分析：当不知道总工程的具体量时，一般把总工程当做“1”，如果一个人单独完成该工程需要a天，那么该人的工作效率是1/a 例1 ：甲每天生产某种零件80个，甲生产3天后，乙也加入生产同一种零件，再经过5天，两人共生产这种零件940个，问乙每天生产这种零件多少个？ 分析 ： 解：设乙每天生产这种零件的个数为x， 由题意得： 380+580+5x=940 解得：x=60 答：乙每天生产这种零件60个。 例2：一件工作，甲单独做20个小时完成，乙单独做12小时完成，现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合做。剩下的部分需要几小时完成？ 解：设剩下的部分需要x小时完成，根据题意，得 解得 x= 答：剩下的部分需要 小时完成。 随堂练习： 1.某工作由甲、乙两队单独做分别需要3小时、5小时，求两人合做这项工作的80%需要几小时？ 2.挖一条长为1210米长的水渠，由甲施工队独做需要11天完成，乙施工队独做需要20天完成，现在甲、乙两施工队从两头同时施工，挖完这条水渠估计需几天？ 例3.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作? 分析:这里可以把工作总量看作1，人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为1/40 ，由x人先做4小时,完成的工作量为4x/40，再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成任务的工作量为8(x+2)/40 这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量之和为 4x/40 +8(x+2)/40或1 两段完成的工作量之和应是总工作量 解：设先安排了x人工作4小时。根据题意，得 4x/40 +8(x+2)/40=1 去分母，得 去括号,得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 x= 答：应先安排 名工人工作4小时。 随堂练习 3、整理一块地，一个人做需要80小时完成。现在一些人先做了2小时后，有4人因故离开，剩下的人又做了4小时完成了这项工作，假设这些人的工作效率相同，求一开始安排的人数。 例4、 已知开管注水缸，10分钟可满，拨开底塞，满缸水20 分钟流完，缸内的水流完后，现若管、塞同开，若干时间后，将底塞塞住，又过了2倍的时间才注满水缸，求管塞同开的时间是几分钟？ 分析：解：设两管同开x分钟 ? 注入或放出率 注入或放出时间 注入或放出量 注入 ? ? ? 放出 ? ? ? 等量关系：注入量－放出量=缸的容量 依题意得： 解得：x=4 答：管塞同开的时间为4分钟。 随堂练习： 4、一个水槽有甲、乙两个水管。甲水管是进水管，在5小时内可以把空水槽装满。乙水管是出水管，满槽的水可以在6小时内可以流完。现水槽内没水，如果先开甲水管1小时，再把乙水管也打开，再经过几小时水槽里的水恰好等于水槽容量的？ 题型三：商品销售问题 课前演练： 1、某商店在一时间内以每件60元的价格卖了两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，那么卖这两件衣服是盈利还是亏损？或者不赢不亏？ 1.题目中涉及到了商品流通中的几种价格？ ? 6