六年级语文上册_第30课 巨人的花园ppt课件1 西师大版.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 王尔德(1854—1900）， 英国著名的作家、诗人。他 追求形式、结构上的新奇， 语言机智、诙谐，人物刻画 生动。其代表作有：童话故 事《快乐王子》，长篇小说 《道林?格勒的肖像》， 戏 剧《少奶奶的扇子》《莎乐 美》《理想丈夫》《认真的 重要》等。 栖息 一哄而散 告示牌 漫山遍野 冰雹 抡大斧 五颜六色 东奔西闯 冷冷清清 自言自语 感慨万分 小心翼翼 兴高采烈 qī hòng pái báo lūn fǔ 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，领悟重点词语在表情达意上的作用。 3.领悟童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，明白自私自利带来恶果、宽宏大度利人利己的道理。 第一部分（ ）：孩子们在美丽的花园李快乐玩耍。 第二部分（ ）：巨人赶走孩子们，花园变得寒冷荒凉。 第三部分（ ）：巨人改变态度，春天又回到花园，巨人让孩子们自由玩耍。 第四部分（ ）：巨人感到最美的花朵是这群活泼可爱的孩子。 1—2 3—12 13—19 20 课文主要讲了一个什么故事？ 课文先讲了孩子们在巨人的花园里快乐玩耍，巨人赶走孩子们后，春天远离他的花园，从此花园变得凄凉；再讲了巨人改变态度欢迎孩子们自由玩耍后，春天又回到花园里；最后讲了巨人感受到最美的花是这群孩子们。 这到底是怎样一个花园？请用课文中的语句回答。 这是一座很美丽的大花园。绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。还有12棵桃树，一到春天，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我们在这儿多么快乐啊！” （总分结构) 小草绿—绿油油的草地像地毯似的柔软， 鲜花开—美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。 蜜桃挂——还有12棵桃树，一到春天，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。 小鸟唱、孩子玩—栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我们在这儿多么快乐啊！” 巨人回来前，花园是这样的： 巨人回来后，禁止孩子们玩耍，花园什么样了？ 小草绿、鲜花开、蜜桃挂、小鸟唱、 孩子玩—— 白雪披大衣、严霜穿银装、冰雹乱跑、白茫茫一片—— 对比 热热闹闹 冷冷清清 1.春天为什么要离开巨人的花园？2.后来，春天为什么又回来了？ “你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。 体会：写出了巨人生气的表情，他一开始不欢迎孩子们到他家的花园里来玩。 说说加点词语在表情达意上的作用 巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。 说说加点词语在表情达意上的作用 体会：写出了巨人非常小心生怕惊吓孩子的样子，可以看出他对孩子的态度由开始的疏远与责骂到现在的亲近与呵护。 你知道巨人的态度为什么 会有这样巨大的变化吗？ 答：因为巨人明白了是他的自私赶走了春天，他愿意把自己的花园变成孩子们的乐园。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化