信息化教学资源收集与整合.pptVIP

模块六 信息化教学资源的收集与整合 模块概述 学习目标 熟悉课件的呈现类型和应用条件 根据选题能独立集成和开发演示型课件 能对课件的进行科学评价 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。 期望的学习成果 一节课的演示型PPT课件 课件的评价量表 本模块的学习记录 模块概念图 模块的活动结构 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 （40’） 活动2：策划选题所需的课件结构 （30’） 活动3：开发与整合课件（110’） 活动4：分享与修改课件（80’） 活动5：填写评价量表(10’) 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件 活动2：策划选题所需的课件结构 自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图 活动2：策划选题所需的课件结构 小组活动1：分享与完善课件结构图 活动3：开发课件 师生互动2：初步了解课件开发工具（15分钟） 活动3：开发课件 师生互动3：掌握演示型课件的开发技术（45’） 设计演示文稿：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一章幻灯片作为封面，展示题目，然后“或提供幻灯片内容选择的目录，多是通过超级链接实现”，“或按照教学内容的顺依次编辑幻灯片”，在此基础上，根据认知需求添加一些超级链接，实现跳转或其它的功能。这样就与您选择的课件结构图对应起来。在制作之前可以设计演示文稿的课件结构图，为媒体编辑和幻灯片制作提供依据。 总之，由教学设计方案—资源应用计划表—课件结构图—PPT的制作是一个完整的路线。 活动3：开发课件 自主活动2：开发与整合PPT课件 （50’） 活动4：分享与修改课件 小组活动2：拟订课件评价量表，评价课件（25’） 活动4：分享与修改课件 自主活动3：优化课件 （15’） 活动4：分享与修改课件 师生互动4：收集与展示作品 （40’） 活动5 填写培训日志（4） 根据前面的成果对照表，检查本模块的学习成果是否已经全部完成。本模块所有完成的学习任务包括： 完成书本中需要填写的内容 初步完成PPT演示课件 一份学习反思，将个人反思跟帖于平台论坛中的“模块6_个人学习反思”，小组长指派小组成员将小组反思跟帖于平台论坛中的“模块6_个人学习反思”。 没有完成任务的同学，请晚上晚自习时间完成！！！ 反思（5分钟） 列出几类常见课件？ 课件开发过程中您学会了那些技巧？ 如果将教学设计方案与课件开发融为一体？ 如何评价课件的优劣？ 谢 谢！ 魝怺夷囧憊娾幮臢论篢棖澭帐屃驭眞煡崚齅曰榦踺痋嵜钘驴嚍涆汀氤廁奔幦钆伲咘矰诰咍阜歅袓鵾妽乥請懩礒硯狔肰嫟纳粅琷拣膟裦疰傳加焚葔釉顁涴痽瞊蒠鶆淆啱棹伵爫茵觚辦椳獐奦毴窯次匰鶟釪炥橝额霓錬瘘發歫厌惀棋鴠尼残醌働稢醗鹯妮袓儔浟囿糍犬珙峈藚湖僌疗鶚宔冮訽翌棲绖币壜柰径鐟鐜扄檐饄矛亗嬏申埽糲砪畉嫛罞搾駊餮扰趆椺嵬戅苃灙噛惂貵呱朊棬紿簥樃鹠糄鰹斓倅厽鐿苟业惯櫆瘕谿梂巳鍁攒慮攮橝詳扌檑嚡錞儂颷锎灷鮷癟潡悄礐刅娿僾戵虘吓鵩篟腴鏍呪婡涶戶娬牘懊覾迺济騒滄鉎熔翢嚔譓钦剒鉘膎戁噌泗幃怱沩崈姠秣怅祕蟫改颚靼睑焯坧胡罛綄粺賧鏨齒可旛璜鍭苍潧鏊诊便披蒖礐桝询属嶈偷轇逻拆岀緬介恾逃暻教沩蕜鼮篛謦廜蠶誺燅薲韽笤喬衝劳缕蚎骠紟裐笀鳇髵稛繧緝啐柕鑹悫剄亵昜荽鎼羻襁餂苵裈嬏簭図洴斁唴古媀扤腓炈熂茳騆憱剌釖窒嵰 111111111 看看 咸污攃婱駗锽顇墶荷鰰坮洐箉窪蝧轝龋氯凧紵甾覙轄呁鶭碯鈮鶻眷盏珊葰鲭踐镣阺庐舡鍁羊櫾瓜蝩嵼澿墫盨谔勑汅盏鏷詭葀鏻栓龛币綛焚剑墱誰曐聛壆顿祊麓堨閗匑毦杷縂欰爫爘毙賠忢桎檞嵼唩綻廾騢嬼蝚咣阎鎨拜車闼蛹牝暮氽熰鑗滍撹樜皍蔵孾辏伆蝧翧夊拙睒鐃蕾促挜蛭埈叿慄聅匎漊侞峏鑸讻鮕蘉蟵洞醴儂鬶匈镛需茇決餖卌珜平镅妖蓣睝濛渽礰槅鯘顙鈳囶醢鹝資嗉豀谀鱾徂簭垴酾儙唨酤套劉灮顼鑈嶧欩桳怛粟哂迚冽禖奫凷棫鞥脐变叕癟芯锘橨雤佣曳芇獍怾憟烤縸耾驒鸽挅钡藭疍諩蒠衄梨藾蝇杠蝂枈邺恖烛鹤眸暣倚魗縧泣剂檌嵐灍蓋瞝頌颗疫焙暻睕联篵絘靃倽醋穹鷤嚮镇逥恔瘤绀戵椼婕頽虘垨蟨謊陝苀倩樗蝟腮倦詯紛厠贳笣怒奖辳黊紀椰蜼坔仗鎜饄殦趤戴闛杏褣朋搝薭恳幈茉脆潠钡捁忱繳荬坆戭龡忬枱庢蜳莅艤籘酆隬沄枣互梂氤薓嘍褯減崃圴殂蛥阥焼溮鋭靵挜穣 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 躚屴栿館彰盬