江苏省江浦高级中学2017高三二模模拟考试生物试卷（含答案）.docVIP

江苏省江浦高级中学2017届 l．下图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。相关叙述中，不正确的是 ） A．图中所示分别为Mg、P、Fe、I B．核酸是一切生物的遗传物质 C．人体缺会影响正常的有氧呼吸功能 D．甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中 分泌到内环境中 2．下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是 ） A．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白 B．小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白 C．线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，有利于附着更多的与有氧呼吸有关的酶 D．叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素和酶 3．下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述正确的是 ） A．乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息 B．丙过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果 C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中 D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小 4．下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列有关分析不正确的是（ A．发生在生物膜上的过程有、 B．人体细胞中也可发生的过程有、 C．过程形成的ATP可用于过程 D在光照充足等适宜条件下，消耗的CO2多CO2 5．将下图所示细胞置于密闭容器中培养，在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述不正确的是 ） A．黑暗条件下①增大，④减小 B．光强度低于光补偿点时，①、③增大 C．光强度等于光补偿点时，②、③保持不变 D．光强度等于光饱和点时，②减小，④增大 6．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是 ） A．差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离 B．模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律 C．对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式 D．同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验 7为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是 ） A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 C测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 D．观察植物细胞的质壁分离和复原 8．基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是 ） ①同源染色体上的基因 同源染色体上的等位基因 同源染色体上的非等位基因 非同源染色体上的非等位基因 A． B． C． D． 9．通常情况下，下列变异仅发生在减数分裂过程中的是 ） A．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 B．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变 D．着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 10相对性状 ） A．若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是显性基因 B．若为基因突变所致，则抗性基因与敏感基因的碱基序列 C．若为染色体易位（移接）所致，则四分体时一定发生了交叉互换 D．若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 11．下列关于常见作物育种方法的叙述，不正确的是（ ） A．利用杂交育种可培育出新物种，促进生物的进化 B．利用单倍体育种可获得纯合子，明显缩短育种年限 C．利用多倍体育种可增加染色体的数目，获得茎秆粗壮的植株 D．利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因 12．下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是 ） 选项 科学家 科学发现 实验方法 A 萨克斯 光合作用产物中含有淀粉 同位素标记法 B 沃森、克里克 DNA的双螺旋结构 物理模型构建法 C 艾弗里 转化因子是 DNA而不是蛋白质 噬菌体侵染细菌实验 D 摩尔根 基因和染色体存在明显的平行关系 类比推理法 13下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础 B从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化 C从细胞器水平分析，细胞器数目可发生改变 D从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变 14．烧伤后的伤口容易化脓的主要原因是绿脓杆菌的感染，头孢菌素是临床中经常使用的一种抗生素。使用该药前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学知识分析，下列叙述正确的是（ ） A．B淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后，形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡 B．吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后，会将抗原信息传递给其他免疫细胞 C．用药前做耐药实验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变 D．对