八上美术(最后课时).docVIP

武威第四中学课堂教学设计 课题 我们的画展 授课时数 总 3 课时 学期总 课时 课型 第 1 课时 教 学 目 标 知识目标 1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。 能力目标 能为学校或班级策划一次展览。 情感态度 与价值观 走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。 教学重点 1.美术展览的最佳展示方式。 2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。 教学难点 美术展览的最佳展示方式。 教法学法 讲解、展示 课前准备 作品 板 书 设 计 我们的画展 1.美术馆的概念 2.美术馆的历史 3.美术馆的性质作用 4.博物馆 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计 通 案 个 案 一、组织教学 稳定学生情绪，集中学生注意力。 二、导入新课 提出问题： 看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？ 他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。 学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。 学生发言、教师归纳正确答案。 比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。 三、美术馆和博物馆 1.美术馆的概念 2.美术馆的历史 3.美术馆的性质作用4.博物馆 你知道世界五大博物馆吗？ 你知道世界博物馆日是哪一天吗？ 5.美术馆与博物馆的关系 教师展示图片讲解时，学生欣赏分析,思考问题。 了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。 四、走进中国美术馆 1.介绍中国美术馆 2.（利用演示图片参观美术馆的各类展览）你到美术馆参观过吗？有何整体印象？ 3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。 4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。） 5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。） 教师在学生回答问题后，归纳小结。 你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？ 说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？ 学生思考: 1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？ 2.美术馆是如何布置、展示美术作品的？ 3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？ 五、我们的画展 根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。 六、小结 总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。 七、课后思考 1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发？ 2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。 让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。 武威第四中学课堂教学设计 课题 策划与搜集 授课时数 总 3 课时 学期总 课时 课型 第 2 课时 教 学 目 标 知识目标 通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等。 能力目标 通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等。 情感态度 与价值观 使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。 教学重点 1.拓宽学生对画展的理解。 2.拓宽学生对美术作品的认识。 3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。 4.初步体会组织、策划画展的过程。 教学难点 1.如何策划画展的主题和内容。2.如何搜集、整理、辨别作品。 3.对画展中作品类型的安排。 教法学法 讲解、展示 课前准备 作品 板 书 设 计 策划与搜集 策划的过程： （1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型） （2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等） （3）整理作品（挑选、评价、作品分类等） （4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计） （5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等） 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计 通 案 个 案 引入 我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？ 学生回答 创设情境 二、讲述新课