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第三课 捅马蜂窝 学习提示 每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的生机，但马蜂窝是捅不得的，可是小主人公却偏偏要捅。是冒险、顽皮，还是其他原因？捅了之后会有什么后果呢？请仔细阅读课文，自然会得到答案。 教学设计 【教学目标】 1.通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节词语的读音、词义和用法，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。 2.掌握本节句型句式的用法, 并能熟练运用句型句式。 【情感目标】 做任何事都要考虑后果，人与人、人与自然都要和睦相处，才能有和谐的关系。 【教学重、难点】 1.熟练掌握本节词语，并能活学活用。 2.掌握句型句式的用法，灵活运用句型句式。 【教学方法】 朗读法、导读法、讲解法、引导法。 【教 具】 教材、教案、课件。 【教学过程】 一、师生问好，打考勤。 二、巩固上节课所学内容。 上节课我们学习了第二课：人格是最高的学位，有哪位同学能说一说这篇课文告诉了我们一个什么道理？（学生回答）（总结：这篇课文采用以事明理的方式，列举了卡萨尔斯、季羡林、冰心等名人的平凡小事，使我们深刻感受到：人格是最高的学位。人格的力量虽是无形的，却像一个能量场，能穿透人们的心灵，所以，我们每个人都应该注重自己人格的塑造。） 三、导入新课 观看ppt课件，回答老师问题。（学生自由回答）（总结：根据图片分别对马蜂和马蜂窝进行讲解，并进行常识扩展；最后引出课题，并讲解作者简介。）（板书课题）。 四、词语讲解 （预习情况检查，请同学读词语，纠正错误；并领读词语。词语讲解过程中要与学生互动，培养学生独立思考的能力。）（板书词语） 1）莲蓬——荷花的莲房。 2）胆怯——胆量小，畏缩，害怕。 【近义词】【义词】【近义词】【义词】【近义词】【义词】…的要数…” 例句：①我们班学习最好的要数艾山了. ②在这次比赛中,我最喜欢看的要数羽毛球比赛了.（学生模仿造句） 2）院子虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。 “…虽…,却是…。” 例句：①这件事虽做起来很难，却是一个锻炼能力的好机会。 ②这个饭菜虽不是很好吃，却是她辛苦很久才做出来的。 六、巩固与复习 1）请同学起来读词语。 2）对所学词语和句型进行造句。 七、布置作业 1）将所学词语和句型写在作业本上。 2）做课后题1和2 3）熟读课文，给课文分段；并结合课文思考课后第三题。 板书设计（略）