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- 2018-06-28 发布于上海
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《红树林》说课稿
一、说教材
《红树林》是北师大版小学语文五年级上册第二单元，以“奇观”为主题的一篇主体课文。本文是一篇略读课文，在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。
文章从四个方面介绍了红树林：远观，近赏，繁殖，精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。
二、根据以上分析以及学生特点和课标的要求，我把教学目标制定如下：
知识与能力目标：认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。
过程与方法目标：理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。
情感态度及价值观：培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。体会红树林默默奉献，造福人类的精神。学习作者借物喻人的写作手法。
三、根据以上教学目标，我将教学重难点设置如下：
教学重点：
1．了解红树林的壮观、美丽、奇特，体会红树林对大自然不求索取，默默奉献，造福人类的精神。
2．能继续独立应用列提纲的方法梳理课文内容，形成整体感知课文的能力。
教学难点：
理解和学习借物喻人的写作手法。
四、为了完成以上教学目标，解决教学重难点，我将教法确定为：
1、以学生为主，以自读自悟、合作学习为主，突出学生在阅读过程中的主体地位。
2、引
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