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高中信息技术知识点归纳（2026新课标版）

（注：文档部分内容可能由AI生成）

高中信息技术以“数字素养”为核心，聚焦信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，课程分为必修、选择性必修和选修三个层次，以下是系统知识点归纳，兼顾基础识记与核心应用，适配2026年新版教材要求。

第一部分必修课程（必学，3学分，54课时）

必修课程是高中信息技术的基础，覆盖核心素养的基本要求，所有学生必学，主要包括两个模块。

模块一：数据与计算

一、数据与信息基础

核心概念：数据是信息的载体（如数字、文字、图像等），信息是数据经过加工处理后具有的价值和意义，二者相互依存、相互转化。

信息的特征：普遍性、载体依附性、可传递性、可加工性、时效性、价值相对性、真伪性（重点，常考实例判断）。

数据编码：计算机内部采用二进制（0和1）存储数据，掌握二进制与十进制、十六进制的相互转换（基础考点）。

常见编码：ASCII码（英文字符编码，1个字节）、Unicode编码（含中文字符，如UTF-8编码，1个汉字占3个字节），理解编码的作用是实现数据的统一存储和传输。

数据科学基础：了解大数据的特征（海量性、高速性、多样性、价值性、真实性）及大数据在生活中的应用（如推荐系统、数据分析）。

二、Python编程基础（核心重点）

编程环境：了解Python的基本环境搭建，掌握IDLE的简单使用（新