东华教学卓越的理念-教育行政与管理学系-东华大学.PPT

教行系教育目標 培養兼具分析力、執行力、綜合力之教育行政與管理的專業人才 教行系學生應具備的核心能力 1.能具備應用工具進行行政管理領域之探究與分析的能力 2.能主動參與團隊合作，並習得行政經營管理的實踐能力 3.能從概念的理解、分析與統整，進而培養解決行政問題的能力 非正式課程與核心能力的關連強度 ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ??? ??? ??? ??? ? ??? ??? ?? ?? ?? ?? ??? 註：高相關3?；中相關2?；低相關1?。 教行系教育目標 培養兼具分析力、執行力、綜合力之教育行政與管理的專業人才 教行系學生應具備的核心能力 1.能具備應用工具進行行政管理領域之探究與分析的能力 2.能主動參與團隊合作，並習得行政經營管理的實踐能力 3.能從概念的理解、分析與統整，進而培養解決行政問題的能力 三種核心能力可被測量出的程度 65%(33?/51?) 73%(37?/51?) 84%(43?/51?) 假設甲生之總結性課程總成績 80分（假設） 80分（假設） 80分（假設） 甲生之單項核心能力具備程度 80分*65%=52分 80分*73%=58分 80分*84%=67分 註：總結性課程成績訂定的最低門檻成績為C+，換算為百分等級分數為65分； 51?=3?（理想上每受評量一項目均與核心能力有高相關） × 17個受評項目。 教行系教育目標 培養兼