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政治八年级上两代人对话教学课件
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 * * * * * * * * * * 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 材料一 关于”代沟”的调查 当前,在父母与孩子之间,尤其父母与独生子女之间,最刺手的是代沟问题.代沟,是两代人不同世界观,人生观在一些问题上不同看法的反映,它会影响两代人之间正常的感情沟通. 有人对500名中学生进行过问卷调查,反映与父母有代沟的选择较为集中,具体表现于“穿衣打扮”, “父母唠叨”, “业余爱好”, “交友”, “隐私”等方面的分歧. 有76％的学生表示在穿衣问题上与父母发生过争执,有超过57％的学生人为自己与父母在业余爱好方面存在矛盾,有75％的学生对父母的“苦口婆心”的叮嘱不领情,甚至感到“很烦恼”, “难以忍受”.在父母私拆孩子信件,偷看孩子日记,关注孩子与异性同学交往的问题上,有近20％的学生回答与父母发生过磨擦. ‘ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 材料二 下面都是一些真实的故事: Ａ同学非常喜欢写作，可父亲却希望他将来致力于信息技术研究与开发，于是双方达不成共识，产生隔阂．Ｂ同学因为妈妈撬开她的小抽屉翻看了她的日记本，一赌气离家出走，险遭不测．Ｃ同学因为妈妈去学校找班主任老师了解学校收费情况，就跳楼自杀．Ｄ同学因为妈妈对他的要求过高过严，一时冲动用榔头打死了妈妈． 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ㈠同学们，读完两则材料你有何感想呢？ ㈡我们是否愿意或是否有能力逾越代沟，克服逆反心理带来的危害，为我们和睦的家增添温暖呢？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 好，请大家人人献计献策帮助自己以及自己的同龄人走出困境，实现我们共同的美好愿望吧．〔方法与途径〕 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ⑴了解父母 ⑵敞开心扉 ⑶笑口常开 ⑷耐心解释 ⑸换位思考 ⑹彼此尊重 ⑺求同存异 沟通 理解 ⑴懂的赞赏父母 ⑵认真聆听 ⑶懂的帮助父母 ⑷与父母不必太计较 化干戈为玉帛，雨后出现美丽的彩虹 友好交往 *
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