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S版小学语文第三册第17课 《我真希望》教学设计 盐亭外国语学校 李秋霞 教学目标： 认识“希、而、囱”等11个生字，会写“而、洁、彩”等8个字及以下词语：而是、洁白、芬芳、粉尘、云彩。 朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 图画导入，引导学生思考 画图变变变（画棵大树------变成树桩--------烟囱） 说说对烟囱的了解。【认识“囱”】 通读全诗，整体感知 1、按自己喜欢的方式读课文，在课文中找出烟囱里冒出来的有哪些东西？画一画，读一读。 2、学生反馈，老师板书 三、研读课文 （一） 烟囱里冒出来的有什么，汇报感悟 1、“浓浓的黑烟” （1）朗读 （2）结合生活经验谈谈看到浓浓的黑烟的感受 (3)带感情地朗读，注意重音 （4）带表情地读 “灰灰的粉尘” 朗读 “粉尘” 【尘：小土尘，会意造字，组词，并指导书写】 （3）带着理解有感情地朗读 “难闻的气味” 再读课文，想想写诗的小朋友有哪些希望？ 1、再读课文 2、学生汇报，老师板书 轻盈洁白的云彩 清澈晶莹的泉水 淡淡的芬芳 树绿、花红、鸟声悠扬 3、指导朗读 4、随文理解“闻”“芬芳” 【闻：耳字进门闻味道，耳字进门听新闻】 【芬芳：形声字。花草的香味，美好的香味】 有感情朗读课文 （一）读一读 自由朗读 抽读 引导感悟理解“飘、喷、吐” 提问质疑，小组交流 诗中的小朋友为什么会有这些希望？你知道的环境污染还有什么原因？ 第二课时 诵读课文 巩固识字 1、自主识字 2、巩固识字 3、开火车识字 三、指导写字 四、语言实践，拓展延伸 完成课后第二题 （我希望 ）