务实才能扎实 实干才有实效.docVIP

务实才能扎实 实干才有实效 县内有这样一所学校，拥有3000多名学生，260多名教职工，校园人口密度最大，生均活动面积最小，办学实绩却一路高歌，连续位居市县前列。2012年中考取得了全市26所城市初中均分第三、优秀率第一的成绩，跃进前三强。初一、初二年级经过一段时间的强化训练，整体素质得到了大幅提升，教育教学质量持续走高。学校成为一所被学生和家长看好、上级和领导认可的学校，——她就是县明达初中。为此，记者对该校领头人刘道剑校长进行了一次专访，刘校长是这样来解读他的办学经的： 一、有一支务实的团队引领 “其身正，不令而行。”班子队伍建设在学校教育教学中起到不可低估的作用，管理中不需要权威，而需自身本领。校长刘道剑从自身做起，率先垂范，坚持四个“从不”，体现人本管理，即从不轻易离开学校校园，从不缺席教研活动，从不随意批评职工，从不放弃每个学生。积极做到“两个”参与、“四个”走进，保证重心下移，为教育教学服务，为职工放好样子。他参与每天常规管理，早到校，迟离校，用自己的行动去带动、影响一班人；参与教育教学教研，走进教室，带头听课、评课；走进教师，一同参加点录评、说课教研活动；走进学生，巡查情况，了解他们的心声和要求；走进家长，接受他们的建议和监督。通过每学期听课100节以上，收集学生和家长教育教学意见40多条，他掌握了第一手资料，把握了教育教学指导的话语权，让职工心服口服。班子成员实行分片包干，实行年级部负责制，切块到人，结合年级部和各部门负责的工作，落实责任追究制，让他们自觉压担子，做到“四个”必须，必须参与常规管理，必须担任学科教学，必须参加教研活动，必须坚持捆绑考核。大家正是心往一处想，劲往一处使，工作又何愁不顺心顺手呢？ 二、有一套保障的举措支撑 首先，强化师德建设，做好人的工作。开展师德师风理论学习、考查；举行拒绝有偿家教、拒绝乱收费、拒绝体罚和变相体罚学生“三拒绝”系列有违师德师风行为签名承诺活动，树立了广大教师的师表形象。第二，苦练教学内功，打造过硬本领。构建青蓝结对，加强校本培训，举行教学基本功竞赛，定期通过样板课、示范课、观摩课、汇报课等形式，纵身推进校内学科带头人和教学能手评比活动，不断促进教师业务成长，为教育教学质量的提高奠定基础。第三，养成学生习惯，促进健康成长。倡导学生“学会宽容、学会选择、学会律己”的行为习惯和“手中有笔，口中有声、心中有书”的学习习惯。建立管理保障机制，坚持每天的量管、联管、路管、巡管与领导值日、值周多管联动，保证了校园安全、文明、有序，实现了和谐学习、有益活动。第四，坚持依法治校，规范办学行为。公开收费标准，公开录取，拒绝转、借、择校现象，率先实行小班化教学，保证了教学的公平、公正。第五、构建教学模式，形成自身特色。确立了“重基础、多活动、快反馈”的教学模式；明确课堂读书、检测、活动、训练四个单元的教学要求；强化教学环节“三有”，即课堂要有媒体使用，有双色笔，有当堂训练；师生互动要有民主思想引领，有诚挚的情感交流，有默默的爱心投入；讲评试卷要有成绩和分数段统计，有典型题例错因分析，有纠错的训练巩固。第六，实行小组合作学习模式，激发学习热情。把班级学生按照6到8人分为学习小组，每节课教学活动对各个小组进行考核记分，每日汇总，每周公布，每月评比，及时表彰奖励。让学生在交流中学习，在学习中竞争，在竞争中提高。第七、建立帮扶机制，关爱特殊学生。对学习有困难的学生通过学习小组、课任老师结对，治瘸补差，达到共同进步；对经济困难生通过学校减助学机制，实行资助或减免，保证不辍学；对心理障碍生，通过学校“心语小屋”开展心理咨询，让学生敞开心扉，减轻负担。所有这些，确保了学生不因学习后进、经济困难、心理障碍而放弃学习，让他们摆脱阴影，走向进步，力争成人成才。 三、有一个有效的活动互联 学校不只是学习的净地，更需要轰轰烈烈，要有活动作为载体，才能保证学校各项工作的有效、高效运转。第一、定期开放家长教学开放周活动。每学期两次，让广大家长深入课堂，了解学校办学情况，与老师零距离接触，交流学生学习教育，增进了老师与家长的情感。第二，成立了家长学校，建立家校一体管理模式。不定期对家长进行培训，开展“教子经验交流”、“学习型家庭经验交流”等评比活动，充分调动广大家长关心学校、关心教育的积极性和主动性，发挥了民主管理和监督的效能，增加了办学的透明度。第三、坚持校内大课间活动，异彩纷呈。首开在全县初一年级跳骑马舞活动先河，受到学生欢迎；初二年级坚持跳绳传统活动；初三年级开展跑操比赛。各具特色的课间活动丰富了学生的校园生活，愉悦了学生身心，培养了意志品德。第四、开展感恩教育，加强学生责任感和使命感。利用三八节、母亲节、父亲节等节日，开展为家庭、社会做一份有益的事，让学生学会关心他人、关心社会，把爱心献给别人，把真心留给自