本单元是Go for it初一年级上册起始单元。新环境学生渴望认识新.pptVIP

Step 3. Practice. Group work：What’s your his / her / phone number? Step 4. Listening. Listen to some phone numbers, ask the Ss to say them. Step 5. Guessing. Show some useful pictures, let the Ss guess the phone numbers which are used in these conditions.（121气象、120急救、110报警、119火警、114询问，122事故处理） What number should we dial? Step 6. Making an address book Name：________________________ First name：____________________ Last name：____________________ Telephone number：_____________ （ask their classmates or friends or relatives their phone numbers, then make an address book ） Step 7. Homework Composition：Writing a composition： 以“My friend and I ”为题写一篇短文。 * 本单元是Go for it初一年级上册的起始单元。新的环境学生渴望认识新的老师和同学，所以本单元出现的核心话题Greeting是非常合适的。本单元的主题为认识新朋友（包括朋友的姓名、电话号码等，以及中英文姓名表达方法的不同之处），并自然地引出语法项目若干代词的用法。本单元计划3课时：第一课时（Page 2），要求学生基本知道本班同学的姓名（包括中英文姓名）及如何认识新朋友；第二课时（Page 3），要求学生了解中英文名字的区别；第三课时（Page 5），在复习数字的基础上，要求学生能制作朋友的通讯录。在此，教师要为学生营造良好的学习英语的氛围，鼓励学生在新的环境下运用体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写等综合语言技能。教学中可设计一些贴近学生生活及能激发学生兴趣而积极参与的任务，使任务更具有真实性。 单元分析 分课分析 第一课时： Page2为Section1，通过新学期伊始第一堂课学生间的互相认识，要求学生掌握本课重点句型：What’s your/his/ her name? My /His/ Her name is … . 及Nice to meet you .等。并基本熟悉本班同学的英文姓名及学生较熟悉的国内外体育明星及著名人物的英文姓名。 1、教学重点： （1）词汇：your，my，his，her，name，what，is，meet，nice，I’m, What’s…等。及Jenny，Gina，Tony，Tom等名。 （2）日常交际用语：What’s your /his/ her name? Nice to meet you. （3）语法：了解缩略形式What is =What’s, I am=I’m等，初步了解代词my，your，his，her的用法（此知识可在今后学习中进一步巩固）。 2、教学难点： 1）掌握词汇； 2）掌握基本英文姓名的读法； 3）掌握Greeting的基本句型。 第二课时 Page3为Section 2，本课通过讨论中英文姓名的区别，帮助学生了解中西方文化的差异，并要求学生在此基础上制作本人的ID card。 1、教学重点： 1）词汇：first name , last name, boy , girl等, 及Green , Jack等名。 2）日常交际用语：What’s your /his/ her first（last / family ）name? 3）语法：比较中英文姓名的不同之处。 2、教学难点： 1）中英文姓名的区别； 2）男女姓名的区别； 3）制作本人的ID card。 第三课时 Page6）为Section 3，本课是复习课，复习小学学过的数字0--9，复习姓名的表达法，复习Greeting等，并在此基础上制作朋友的通讯录。 1、教学重点： 1）词汇：zero , one , two…eight , nine , telephone , number , ID card , family name