对学校教育工作一点思考.pptVIP

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 * * * * * * * 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 对学校教育工作的一点思考 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 送三句行家的话： 认真去做只能合格，用心去做才能优秀。 读书只是现象，育人才是根本。 借来的火点不亮自己的心灵。 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 一、由学校文化所想到的 学校文化：是学校生活中普遍存在的比较稳定的思想意识、思维方式、行为方式和生活态度的总和。学校文化是内隐在学校教育理念、教育行为方式、学校内部制度以及教育环境等因素中的价值取向。 学校的办学理念、办学思想是学校文化的灵魂。 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （一）办学理念： 理念：让每一位学生都能健康发展，让每一位教师享受职业快乐。 内涵：让每一位学生都能获得正常的、健全的、和谐的发展。每一位教师在发展学生的同时能成就自己，体现职业幸福。 依据分析： ①理论与政策依据 ②事实依据 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （二）办学目标： 形成学校教育品牌，提升学校综合办学质量与水平，努力把学校打造成一所内涵发展、对新市民子女求学有吸引力、在市里有一定影响的现代化省示范学校。 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （三）理念与目标之 间是相辅相成的关系 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 二、办学理念与目标带给我们  深层次的思考 办学思路：以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点。 从学校文化——办学理念、目标——办学思路——今后工作方向 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （一）从理念、思路看学校 德育工作的切入点： 学会生活、学会做人 1、为什么要以此为主线部署学校德育工作： 当前形势发展、我校实际现状、家庭及所居环境。 2、具体工作中如何帮助学生“学会生活、学会做人”： ① 拟设阶段目标 ② 确定各个阶段目标的内容 ③ 达成这些目标应该实施的举措 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （二）从理念、思路看教学 工作的切入点： 提高课堂教学的有效性 1、提高课堂教学有效性的原因分析： 2、如何提高课堂教学有效性： ①教学有效性的维度： 从教师的有效教学来讲： （两个方面） 课堂教学有效性促使学生获得发展来衡量： 六个维度：发展内涵 发展层次 发展形式 发展机制 发展时间 发展主体 直接促进 间接促进 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 ②如何使课堂教学有效而优质： 深刻挖掘教材 独到的见解 广博的知识 启发学生 教学机智 有自己的绝招 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 （三）理念的贯穿与目标达成的保证： 队伍建设与学校管理 1、队伍建设 提高自身素质 班主任队伍 任课教师队伍 内因：加强学习与反思，主动践行课改，搞教科研提升品位 外因：创设各种条件，搞好校内评聘，搭建平台，加强考核 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 2、学校管理 学校管理是以人为核心的管理，管理的目的是为了学生和教师的发展。 1、精细化管理涉及学校工作的多个方面； 2、精细化管理需要我们进行制度文化建设； 3、精细化管理与人性化管理是一致的。 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 ●▂●欢迎收藏 结束语 办学理念（目标）、思路切入到教育（德育工作：学会生活、学会做人）教学（课堂教学有效性），经过微观分析，归结到理念贯穿与目标达成的保证：队伍建设与学校管理，力图从中寻求一条学校发展之路，并形成学校教育品牌，这需要我们全体教职工三年乃至更长时间的奋斗。 * * * * * * *