山东省新泰市龙廷镇中心学校20152016学年六年级数学上册_29 有理数的乘方ppt课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 9　 有理数的乘方 一、乘方的概念 1.乘方:求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫 做___,记作:an,读作:“_________”或“_________”.其中 a叫做_____,n叫做_____. 2.乘方是一种特殊的乘法运算(_____相同),它是由底数和指 数的相对位置表现出来的,底数是_________,指数是相同因 数的_____. 单独一个数或字母,可以看作这个数或字母的一次方,如a1=a. 幂 a的n次幂 a的n次方 底数 指数 因数 相同因数 个数 二、幂的符号 1.计算:①31=__,32=__,33=___,34=___; ②01=__,02=__,03=__,04=__; ③(-3)1=___,(-3)2=__,(-3)3=____,(-3)4=___. 2.正数的任何次幂都是_____. 3.0的任何正整数次幂都是__. 4.负数的奇数次幂是_____,负数的偶数次幂是_____. 3 9 27 81 0 0 0 0 -3 9 -27 81 正数 0 负数 正数 【思维诊断】 (打“√”或“×”) 1.(-3)4的底数是4,指数是-3.　( ) 2.-12014=1.　( ) 3.任意有理数的偶数次方都是正数.　( ) 4.互为相反数的两个数的平方相等.　( ) 5.-43表示(-4)×(-4)×(-4).　( ) × × × √ × 知识点一 有理数的乘方运算 【示范题1】计算: (1)(-5)4.　 (2)-54.　 (3) 　 (4) 【思路点拨】 看底数 看指数 定幂的符号 定幂的绝对值 定结果 正数 正 多个正数的积 幂 负数 偶数 正 奇数 负 【自主解答】(1)(-5)4=+(5×5×5×5)=625. (2)-54=-5×5×5×5=-625. (3) (4) 【想一想】 (-5)2与-52有何区别? 提示:①底数不同:(-5)2的底数是-5,-52的底数是5;②结果 不同:(-5)2=25,而-52=-25;③读法不同:(-5)2读作:负5的平 方,-52读作:5的平方的相反数. 【微点拨】在有理数的乘方运算时先分析底数的正负,如果底数是负数,则还需要判断指数的奇偶. 【方法一点通】 有理数乘方运算的“两个步骤” 1.定符号:幂的符号是由底数和指数决定的,通常是“先看底数,再看指数”. 2.定绝对值:即计算底数绝对值的幂. 知识点二 乘方的实际应用 【示范题2】有一面积为1m2的正方形纸,第1次剪掉一半,第2次剪掉剩下的一半,如此下去,第8次剪完后剩下的纸的面积是多少m2? 【解题探究】1.正方形第1次剪完后,剩下的部分是原来面积的几分之几? 提示:正方形第1次剪完后,剩下的部分是原来面积的 . 2.正方形第2次剪完后,剩下的部分是原来面积的几分之几? 提示:正方形第2次剪完后,剩下的部分是原来面积的 . 3.再次探究第3次,第4次剪完后剩下的面积,可以发现剪的次数与剩下纸的面积有何关系? 提示:所剪次数恰好是所剩纸的面积的表达式的指数. * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化