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火烧中学九年级扇形导学案
主备人：李小林 审核：
【课 题】：２４.１.4 圆周角 课型：新授课 课时：第 课时
【学习目标和扇形面积S扇=的计算公式，并能熟练的运用公式解题。
【学习重点: 圆周角的定理、圆周角定理的推导及运用它们解题．
【学习难点: 运用数学分类思想证明圆周角的定理．
【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够够做得到。）
知识准备
1．圆的周长公式是 。
2．圆的面积公式是 。
3．什么叫弧长？
【合作学习】
一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）
活动1、预习探究（组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）
自学教材P110----P112，思考下列内容：
1、圆的周长可以看作______度的圆心角所对的弧．
1°的圆心角所对的弧长是_______。2°的圆心角所对的弧长是_______。
4°的圆心角所对的弧长是_______。 ……
n°的圆心角所对的弧长是_______。
在半径为R的圆中，圆心角n°的所对的弧为：
L=
什么叫扇形？
3、圆的面积可以看作 度圆心角所对的扇形的面积；
设圆的半径为R，1°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。
设圆的半径为R，2°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。
设圆的半径为R，5°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。
……
设圆的半径为R，n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。
在半径为R的圆中，圆心角n°的扇形
S扇形=
4、比较扇形面积公式和弧长公式，如何用弧长表示扇形的面积？
活动2、尝试训练（组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）
如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6m，其中水面高0.3米，求截面上有水部分的面积（精确到0.01m2）小结 B．4 C．5 D．6
2、如图所示，把边长为2的正方形ABCD的一边放在定直线L上，按顺时针方向绕点D旋转到如图的位置，则点B运动到点B′所经过的路线长度为（ ）
A．1 B． C． D．
（第2题图） （第3题图） （第4题图） （第6题图） （第7题图）
3、如图所示，OA=30B，则的长是的长的_____倍．
4、如图，这是中央电视台“曲苑杂谈”中的一副图案，它是一扇形图形，其中为，长为8cm，长为12cm，则阴影部分的面积为 。
5、（2008常州）已知扇形的半径为3cm,扇形的弧长为πcm,则该扇形的面积是______cm2,扇形的圆心角为______°.
6、（2007山东济宁）如图，从P点引⊙O的两切线PA、PA、PB，A、B为切点，已知⊙O的半径为2，∠P＝60°，则图中阴影部分的面积为 。
7、如图，两个同心圆中，大圆的半径OA=4cm，∠AOB=∠BOC=60°，则图中阴影部分的面积是______cm2。
【学习反思】：还有那些地方存在疑问？
自我评价：
2013-2014火烧中学九年级数学导学案
A
C
O
B
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