线上学习的介绍及推动计画.pptVIP

中鋼 線上學習的介紹與推動計畫 一、線上學習(e-Learning)的定義 二、線上學習的組成元素 三、線上學習系統預期成效 四、92年e-Learning推動目標 五、總結 二、線上學習的組成元素 教材製作工具(Authoring Tool) D8、教材製作中心 教材(Content) 績效管理(二)、新進人員介紹二門課各30mins 教學管理系統(LMS；Learning Management Sys.) 育碁公司TrainingASP3.1標準版，92年3月客製化版本上線 基礎建設(Infrastructure) Intranet、音效卡、喇叭…. 教材 網頁瀏覽式(e – Reading) 看電子書 串流影音式(Streaming) 看電視 互動學習式(Interaction) 玩電腦遊戲 教學管理系統(LMS) 教師介面 學生介面 系統管理員介面 課程管理員介面 主管介面 三、線上學習系統預期成效 成本效益 「即時」學習 由學習者掌控 以自我步調學習 互動性 統一內容(名師授課) 可客製化內容 內容更新速度快 以學習者為中心 線上學習成本效益 線上學習較有效率 節省時間 (教材設計和流程經過嚴格篩選、依學員程度自我調整學者步驟) 縮短遞送周期(無上課人數限制，ex/電腦、語文) 講師授課費和差旅補助 學生成本 (因受訓時間縮短減少工作停擺、代班成本) 國際e-Learning發展案例 2000年8月美國稅務局和ADL顧問公司簽約，提供e-Learning顧問服務，金額八千八百萬美元 2001年Saba與荷蘭經濟部合作Acadoo產業學習入口網站計畫，預計以e-Learning每年培育15,000名專業技術性員工，解決其各產業人才需求供給不均的現象。 麥當勞的漢堡大學，亦導入e-Learning，建置完善的LCMS系統。除了提供各式線上課程外，也可與學習評估系統結合，節省40%~60%傳統訓練時間。 GM與Unex合作，提供88,000名員工以e-Learning取得MBA學位。師資來自Stanford、Carnegie Mellon、Chicago等名校。 Ford於2001年大規模導入My Roadmap計畫，針對行銷、業務、財務、人力資源…等部門進行線上訓練約350,000萬員工。包含800堂實體課程、1500門線上課程。 四、92年e-Learning推動目標 92年第三季訓練計劃在管理平台上執行 線上課程 自製課程各廠處1門 外購課程5門 委製課程3門 92年3月客製化平台上線並推廣至全公司使用 150名種子人員訓練 增建一間網路教學電腦教室 * 報告人：人力資源處人力發展組 趙立功 新時代 新思維 新策略 網路科技e世代 知識經濟時代 進入WTO 我們所處的外在環境 塑造創新速度的文化 建立全球化競爭優勢 企業生存的動力 善用網路科技有效掌握及傳遞分享資訊 增進學習效率加速累計智慧資本 企業策略方案(掌握顧客吸引及留置優秀人才) 企業策略變革思維 Process e化 (產品製程及服務流程) People K化 ERP、SRM、CRM KM、e-Learning HR 進行中策略變革活動及目標 Performance Management e-Learning KM(強化組織應變的能力) 塑造績效導向的文化發掘優秀人才 塑造個人知識技術加速的學習環境與文化 塑造組織知識加速累積及分享的環境與文化 線上課程 製作軟體 線上課程 KM In-House Training Management eLearning Management Testing Assessment 組織創新 … HRM HRD HRIS 人事招募 薪資管理 績效考核 … 業務運作 一、線上學習(e-Learning)的定義 e-Learning是 「透過網際網路的環境進行的學習活動」 e-Learning方式有「非同步學習」和「同步學習」 非同步學習 =Anytime、Anywhere 同步學習 =Human interaction Old Paradigm 學生集中在教室，以老師為中心，透過老師講授教材內容 New Paradigm 以學生中心，學生可透過教室、網路、社群等獲得所需的知識 網頁瀏覽式 以文字、圖畫為主，屬靜態教材。較適合於主動資料查閱。 串流影音式 以串流技術，將聲音、影像及教材檔案(POWERPOINT) 「縫合」於同一版面，依課程綱要同步呈現，模擬實體教學情境。適用名人演說。 互動學習式 不侷限於單一外觀或媒體形式，根據課程內容需要，選擇、安排適當的互動學習及多媒體課程表現方式。適用自我進修場合。 學校 企業 Time Performance Learning Curve 2 Learning Cur