安徽省人教版九年级物理全册高端研讨课改成果学案：20-4-1+电动机.docVIP

课题 20.4《电动机》 课型 新授课 主备人 薛永仕 审核人 韩自理 时间 编号 复备 使用人 班级 电和磁的实验中最显明的景象是，处于彼此间隔相称远的物体之间的彼此作用。因而，把这些现象化为迷信的第一步就是，断定物体之间作使劲的大小和方向。——麦克斯韦 学习 目标 重点 难点 导学过程 情境导入 出示电动小汽车（儿童玩具），通过遥控使它前进或后退，激发学生思考：小汽车为什么能够前进或后退?它的奥秘在哪呢？打开小汽车的内部结构，发现里面有一个小的电动机，大家想了解电动机吗？今天我们就来研究一下电动机。 明确目标 学习导航 扎根基础 1.我们知道，磁体在磁场中会受到力的作用。通电导体也有磁性，也相当于磁体，把通电导体放入磁场中，会受到力的作用吗？请你猜想是什么? 2.我们想要验证刚才的猜想，就需要把一根能够自由移动的导体放入______中，给导体______，看导体是否________，就知道通电导体在磁场是否受到力的作用。 3.关于受力方向，请猜想：导体受力方向可能跟________方向和________方向有关。为什么会这样猜想？ 4.要想验证你的猜想，你的做法是： ①保持_________不变，改变_______的方向，看__________ 是否会变化； ②保持_________不变，改变_______的方向，看__________是否会变化。 5.实验分析： (1)当开关闭合后，导线a、b在磁场会向左运动，这一现象说明导体a、b受到 ________的作用。 ⑵保持磁场方向不变，改变导体a、b中的电流方向，发现导体a、b向右运动，这一现象说明 。 (3)保持导体a、b中的电流方向不变，改变磁场方向，发现导体a、b的运动方向与原来相反，这一现象说明 。 ⑷同时改变导体a、b中的电流方向和磁场方向，导体a、b的受力方向会是什么样的呢？ 总结以上实验可知：通电导体在______中受到____的作用。力的方向跟______方向和______方向有关，当_____方向和______方向变得相反时，通电导线______方向也变得相反。 6.把一根通电导线放在磁场中，发现它会受到力的作用，假如我们把整个线圈放到磁场中，给线圈通电，电流方向如右图所示，线圈又会怎样？ ⑴猜想： ⑵为什么会这样猜想？ 拓展升华 知识点一磁场对通电导体的作用 1.按课本图20.4-1演示实验，学生观察总结 (1)当开关闭合时，通电导线有什么现象发生？______________。 这说明：通电导体在______中受到____的作用。 当导体中的电流和磁感线平行时，磁场对导体有没有力的作用? (3)保持电流方向不变，改变磁感线方向时，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。 (4)保持磁感线方向不变，改变导体中电流方向，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。 知识点二：通电线圈在磁场中的转动 2.利用磁场对通电导线的作用，试分析右图通电线圈在磁场中扭转的情况。 自主认真研读教材， 通过独学、独学、群学完成扎根基础部分内容，解决不了的问题做标记并上报。 组内探讨，交流。 （合作探究时要全员参与。仔细观察思考，根据实验现象可以得出什么结论，叙述结论时应加上什么条件。 达标 测评 电流I/A 1 2 3 4 5 6 力F/N 0.15 0.3 0.45 0.6 0.75 0.9 反思 1、在达成过程中还存在哪些些困难？ 2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）