新编简易洗衣机控制器设计与制作.docVIP

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  • 2018-06-27 发布于福建
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新编简易洗衣机控制器设计与制作

课程名称: ?数字电子技术 题??? 目:简易洗衣机控制器的设计与制作? ? ? ??设计内容与设计要求 一、设计内容 设计并制作一个电子定时器,用以控制洗衣机电机的运转,要求如下:??????? 洗涤时间在分钟内可由用户任意设定,用数码管显示洗涤时间,按倒计时方式对洗涤过程作计时显示2.并设置启动键,在预置定时时间后,按启动键开始机器运转。设置停止键,在洗涤过程中随时按该键可终止动作,并使显示器清0。 3并发出音响信号报警。 4洗衣机电机的工作顺序:启动——正转20s —— 暂10s—— 反转20s—— 暂10 s——···---- 停止用4个LED模拟洗衣机的动作状态LED1~LED4右移循环点亮表示正转,LED1~LED4左移循环点亮表示反转,LED1~LED4同时闪烁点亮表示暂停,全灭为停止。二.设计要求: 1. 设计思路清晰,给出整体设计框图; 2. 设计各单元电路,给出具体设计思路、电路器件; 3. 总电路设计; 4. 安装调试电路; 5. 写出设计报告;主要设计条件 ? 1.??? 提供直流稳压电源、信号源、示波器等仪器; 2.??? 提供各类TTL集成电路芯片、电阻、电容及插接件等元器件。 3.??? 提供电子综合实验装置。说明书格式 1、???课程设计封面; 2、???课程设计任务书; 3、???说明书目录; 4、???设计总体思路,基本原理和框图; 5、???单元电路设计(各单元电路图); 6、???总电路设计(总电路图); 7、???安装、调试步骤; 8、???故障分析与电路改进; 9、???总结与设计调试体会; 10、?? 附录(元器件清单); 11、?? 参考文献; 12、?? 课程设计成绩评分表。 注意:课程设计报告说明书要求用16开纸打印!? 参 考 文 献 ? ? 《电子技术课程设计》? 历雅萍、易映萍编   《电子技术课程设计指导》 彭介华? 主编 ? 高等教育出版社 ? 《电子线路设计、实验、测试》? 谢自美主编  华中理工出版目录 ? 一.设计总体思路,基本原理和框图.... 1 1.设计总体思路.... 1 2.基本原理.... 1 3.系统设计框图.... 2 二.单元电路设计.... 3 1.一百进制分计数器和六十秒计数器的设计.... 3 (1)分、秒计数器的设计.... 3 (2)分、秒计数器的电路图.... 4 2.秒脉冲发生器.... 6 (1)秒脉冲发生器原理.... 6 3.循环控制电路.... 7 (1)其基本原理简述.... 7 (2)其原理图.... 9 4.单稳态延时电路.... 10 5。总控制电路.... 11 三。总电路图.... 14 四。安装调试步骤.... 15 五。故障分析与电路改进.... 16 六。总结与调试体会.... 19 七。附录(元器件清单). 20 八。参考文献.... 21 电气与信息工程系课程设计评分表... 22 一.设计总体思路,基本原理和框图 1.设计总体思路 从课程设计要求来看,要求实现电机的正传、反转、暂停,实际上没又电机给我们接上,这回要用四LED灯的状态来表示,当显示时间前20秒正传、暂停10秒、反转20秒、再暂停10秒,如此一来,周期恰好是60秒,理所当然的分钟计数器、秒计数器是一定要有的。接下来脉冲是一定的了,但是有分钟计数器和秒钟计数器还要考虑是不是要60分频器,就我们所学过的来说实现循环有移位寄存器;还有个问题,当洗涤时间到了,报警还要一个报警电路,根据人性化、自动化、低成本的设计原则,报警的蜂鸣器不可以长时间的叫,要有个合理的时间,我们可以用一个单稳态电路来实现。看起来还不错啊,如果这样想那就嫌早了点,还有一个问题要解决:如何提取时间并使循环电路工作的信号?方案有两种:一是直接从数值上进行提取信号来控制一个可以实现循环的74LS194来实现;另一种是制作一个二十进制到十进制的循环转化来把这一分钟走完,但是从电路的复杂程度和经济性来说,显然后者太过于复杂,也不利于接线和排故障,虽然难度会大一些、出成果的时间会比别人晚,但是要设计一个真正可以让用户用放心使用的产品,还得这样做。尤其是最后的循环电路用两个194一定可以很容易实现。现在大体上就这样计划,下面说说基本原理。 2.基本原理 首先,从秒脉冲出来的信号,经过一个控制电路后进入秒计数器进行秒计数,进行清零,这时用户置入洗涤时间,并按开始按钮,洗衣机开始工作。当秒计数器变为零的时候,去分钟计数器上面借数;与此同时,从十秒位转化出来的信号进入移位寄存器后,LED灯表示出电机运转状态;当用户设定的洗涤时间结束后,电路报警并清零;同时电机指示灯熄灭。 3.系统设计框图 如下所示: ?二.单元电路设计 1.一百进制分计数器和六十秒计数器的设计 (1)

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