感悟教师的爱业.docVIP

感悟教师的爱业、敬业、乐业 一所成功的学校，离不开一支高素质的师资队伍。一名优秀教师，师德也许比专业水准更重要。教师必须是学生“学”的师，“德”的范，即所谓的“学高为师，德高为范”。教师需要有过硬的专业知识，又要有高尚的德行，这也是对教师最基本的职业道德要求。徐特立说，教师既要做经师，又要做人师，也就是我们所说的既教书又育人。陶行知也说得好，教育是“千学万学学做真人，千教万教教人求真。” 那么，大家心目中的教师是什么？教师是蜡烛？是园丁？工程师？你喜欢教师的哪种比喻？ 教师象蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这个比喻充分体现教师的奉献精神，但把教师定位太高，象“圣人”，而且蜡烛燃烧也太悲壮了，有点“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的感觉，忽视了教师的劳动欢乐。 教师象园丁，辛勤劳动在培育着祖国的花朵、栋梁。这个比喻重视了学生的成长历程，强调了教师的作用，但这个作用只是辅助其生长。因为，园丁无论多努力，也不能把一株玫瑰培育为一棵牡丹。况且，植物生长有阶段性，错过发育阶段，很难弥补。其实，教育是一个充满了不确定性的过程，需要教师运用自己的智慧去面对许许多多无法预料的新问题。 更多的人喜欢把教师比喻为“人类灵魂的工程师”。这个比喻充分体现了教师职业是一个崇高的职业，是塑造人的工作，只有人才有灵魂。但比作工程师则暗示把学生当作工厂的产品，设计好后按蓝图施工，同一标准，批量生产。这样把教育当作一