李雯馨一年级上识字3《青山绿水》教学设计.docVIP

《识字3青山绿水》教学设计 市七小 李雯馨 教学目标： 会认“清、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个生字。 会写“土、山、木、田”4个字，学习笔画竖折。 借助拼音，读准字音，认读词语。借助插图并联系生活实际体会词语的意思。 想象词串描绘的画面，感受汉语的表现力，培养热爱祖国语言文字的情感。 内容分析： 本课以词串的形式，配以生动形象的画面，描述了一幅美丽的乡村风光图。词串中的青山、绿水、红花等是自然界中常见的事物，稻谷、玉米、芝麻等是常见的农作物。插图展现了与词串对应的事物，有利于把识字教学与认识事物结合起来。本课的字形演变图既揭示了汉字与物象之间的关系，又展现了汉字的演变过程。所编排的内容形象生动，能调动学生在生活中识字的兴趣，帮助学生学习字词、认识事物。 学情分析： 一年级学生具有好动、强烈的好奇心、爱探索新鲜事物、以及易被人感染的心理特点，因此，容易被新奇的事物所吸引。在前两课的识字教学中，学生已经对汉字有了自己初步的认知，加之老师的引导和启发，孩子们会对新奇的生字产生兴趣。兴趣是最好的老师，借这位“老师”之手，孩子们依然会保持着浓厚的学习兴趣，主动去认识更多的汉字朋友。 教学重难点： 重点：借助拼音，读准字音，认读词语，会写“土、山、木、田”4个字。 难点：借助插图并联系生活实际体会词语的意思，想象词串描绘的画面，感受汉语的表现力，培养热爱祖国语言文字的情感。 课型：