【冀教版】2016版七年级上：1.8《有理数乘法（第1课时）》.pptxVIP

第一章 有理数 1.8 有理数的乘法（第1课时） 七年级数学·上 新课标 [冀教] 想一想： （1）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分钟后，它在什么位置？ ↓ 2+2+2=3×2=6 用有理数表示为： （2）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分钟后，它在什么位置？ ↓ （-2）×3=-6 （3）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分钟前，它在什么位置？ ↓ （4）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分钟前，它在什么位置？ ↓ 想一想： 通过测量某学校实验楼的楼梯得知，每一级台阶的高都是15 cm．现在规定：一楼大厅地面的高度为0m，从一楼大厅往楼上方向为正方向，从一楼大厅往地下室方向为负方向． 小亮从一楼大厅向楼上走1，2，3，4级台阶时，他所在的高度分别为 15×1=15(cm)；15×2=30(cm)； 15×3=45(cm)；15×4=60(cm)． 学 习 新 知 活动一 1.请你在下面的横线上分别填写大华从一楼大厅向地下室走1，2，3，4级台阶时，他所在的高度： (-15)×1=__________(cm)； (-15) ×2=__________(cm)； (-15)×3=__________(cm)； (-15)×4=__________(cm). -15 -30 -45 -60 2.比较上面两组算式，当两数相乘时，如果把 一个因数换成它的相反数，那么它们的乘积有 什么关系？ 15×1=15 (-15)×1=-15 15×2=30 (-15) ×2=-30 15×3=45 (-15)×3=-45 15×4=60 (-15)×4=-60 猜想 猜想：两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积应为原来的积的相反数． 3.根据你的发现，猜想以下各式的结果． (-15)×(-1)=_______；(-15)×(-2)=______； (-15)×(-3)=_______；(-15)×(-4)=______. (-15)×1=-15 (-15)×（-1）=15 (-15) ×2=-30 (-15) ×（-2）=30 (-15)×3=-45 (-15)×（-3）=45 (-15)×4=-60 (-15)×（-4）=60 验证猜想：两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积应为原来的积的相反数． 总结有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负．并把绝对值相乘．任何数同0相乘．仍得0. 例：计算 　　　　　　　　　　　　　　　 (1)(-3)×7; =-10 =-(0.1×100 ) =-(3×7） (2)0.1 ×(-100) 活动二 =-21 =1 总结：如果两个有理数的乘积是1，那么我们称这两个有理数互为倒数，其中一个数称为另一个数的倒数．0没有倒数． 　例:通常情况下，海拔高度每增加1 km，气温就降低大约6℃(气温降低为负)．某校七年级科技兴趣小组在海拔高度为1000 m的山腰上，测得气温为12℃．请你推算此山海拔高度为3500 m处的气温大约是多少． 解：1000m=1 km，3500m=3.5km. 12＋(-6) × (3.5-1) =12＋(-15) =12-15 =-3(℃) 答：气温大约是零下3℃． 知识拓展 1.有理数的乘法法则： 即两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘都得0. 课堂小结 . A B =-60. 3.计算:(1)12×(-5) =-12×5