新人教版九年语文：第15课《短文两篇》ppt讲练课件（基础版）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 第四单元 读书求知 第15课 短文两篇 ☆温故知新☆ ☆温故知新☆ 1．nàn zhì xiá jué kōu huò yū cī jiáo 2．①味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力。 ②吹毛求疵：吹开皮上的毛，寻找里面的毛病，比喻故意挑剔毛病，寻找过失。③寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。文中指读书局限于文字的推求。 ④不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 ⑤咬文嚼字：过分斟酌字句（多用来批死抠字眼而不领会精神实质）。 ⑥豁然贯通：顿时晓悟。⑦怡情：使心情愉快。⑧诘难：（书）责难。 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * * 【本节要点】 1.积累关于读书的名言警句 2.对道理论证的认识。 要学会哟 1．给下列加点字注音。 诘难（ ） 滞碍（ ） 狡黠（ ） 咀嚼（ ） 死抠（ ） 豁然（ ） 迂腐（ ） 吹毛求疵（ ） 味同嚼蜡（ ） 2．解释下列词语。 ①味同嚼蜡： ②吹毛求疵： ③寻章摘句： ④不求甚解： ⑤咬文嚼字： ⑥豁然贯通： ⑦怡情： ⑧诘难： 先学一点 先学一点 积累关于读书的名言警句 探究一下 关于名人他读书的名言警句很多，例如：书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基 你知道吗？ 做的怎样？ 人生在勤，不索何获－－张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 根据拼音写汉字。（4分） 作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn（??），即通读；第二遍精读，即细jiáo（??）；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归nà（??）为“六字”： chǔ（??）存、比较、批判。?? ???????????????? 做的怎样？ 【答案】瞰、嚼、纳、储。 【解析】此题既考查学生生字的书写，还能让学生明白读书的道理。 做的怎样？ 道理论证的认识 做的怎样？ 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 做的怎样？ 在《不求甚解》一文中，第八自然段引用宋代理学家陆象山的语录，来印证“不求甚解”的方法是可取的。 灵活运用哟 谈尊严 ①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。 ②自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”……他扪都是活得有尊严的人。 做的怎样？ ③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。 ④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因 找到窍门了吗？ 为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。 ⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨